1) hat abgefahren 2) darf 3) haben gesehen 4) habt gemacht 5) werden gesehen 6) besuchte 7) ist abgefahren 8) hat gekonnt 9) haben gewesen 10) konnte 11) kannte 12) werde besuchen 13) sehen an 14) fährt ab 15) werde besucht 1. Der Auto… vor einer Stunde … . (……) 2. Ich … dich in deiner neuen Wohnung … . (……) 3. Er … vor Aufregung fast nicht sprechen. (……) 4. Was … ihr gestern Morgen…? (……) 5. … Sie schon den neuen Film …? (……) 10. 1) hat gewachsen 2) habe geöffnet 3) ließ 4) hast gelassen 5) wirst 6) sind gegessen 7) öffnete 8) werden gegossen 9) ist gewachsen 10) werde öffnen 11) bist gelassen 12) hat aufge¬ges¬sen 13) haben gegessen 14) wird gewachsen 15) war aufgegessen 1. Der Baum … aber ganz schön … . (……) 2. Ich … das Fenster, damit frische Luft hereinkam. (……) 3. … du das Fenster offen …? (……) 4. Wo … Sie …, zu Hause oder im Kafe? (……) 5. Als ich bei der Geburtstagsfeier ankam, … der Kuchen schon … . (……)

1.

1. Sind die Züge in Deutschland bequem?  - Ja, die Züge in Deutschland sind bequem. / Nein, die Züge in Deutschland sind nicht bequem.

2. Hast du kein Auto?  - Doch, ich habe ein Auto.

3. Gehst du oft zu Fuß?  - Ja, ich gehe oft zu Fuß. / Nein, ich gehe nicht oft zu Fuß.

4. Gibt es immer Taxis am Bahnhof?  - Ja, am Bahnhof gibt es immer Taxis. / Nein, am Bahnhof gibt es nicht immer Taxis.

5. Kosten Fahrräder viel?  - Ja, Fahrräder kosten viel. / Nein, Fahrräder kosten nicht viel.

6. Ist ein Navi teuer?  - Ja, ein Navi ist teuer. / Nein, ein Navi ist nicht teuer.

7. Fährst du manchmal schnell? - Ja, manchmal fahre ich schnell. / Nein, manchmal fahre ich nicht schnell.

2.

a) der Sitzplatz

b) der Hauptbahnhof (Hbf.)

c) der Stau

d) alle

e) gesund

f) die Abkürzung

g) der Arbeitsplatz

h)  zu Fuß gehen

3.

das Handy einschalten

den Eingabestift herausziehen

auf den Bildschirm tippen                    

das „Telefonbuch“ öffnen                            

die richtige Telefonnummer wählen  

die Telefonnummer auswählen  

mit dem Gesprächspartner telefonieren                    

das Gespräch beenden                              

das Handy ausschalten  

4.

a) Ich arbeite im Vertrieb. Du arbeitest in der Personalabteilung.

b) Ich habe montags frei. Renate hat dienstags frei.

c) Wie heißt der Tagesordnungspunkt 2? Eine Besprechung hat selten 8 TOPs.

d) Der Supermarkt schließt um 20 Uhr, das Café und die Bars schließen um 24 Uhr.

e) Haben Sie viele Bestellungen? Ich habe nur drei.

f) Entschuldigung, ich kopiere Verschiedenes, das dauert.

g) Wie lange telefoniert ihr?

В споре с младшей профессурой союз и страны жёстко высказались за распределение компетенций между собой -- как уже это часто было в политике в области образования. Вынесение приговора ожидается только в начале года, но многое указывает на то, что судья удовлетворит иск шести ведущих стран союза. В этом случае союз потеряет очередную территорию в образовательной политике. «Эдельгард без страны", уже насмехаются политические противники о как будто бы лишённом власти министра просвещения. Поэтому федеральное собрание ищет пути и компетенции, чтобы союз. О её нынешней распределительной политике высказался федеральный канцлер Герхард Шрёдер в интервью известному изданию "Цайт". "Я говорил у вас может быть высшее образовательное законодательство», так канцлер высказался о фиктивной торговле с известными федеральными землями. Но затем уточняет."Это означает: страны от высшего надзорного органа получают далеко идущую законодательную компетенцию,в частности касающуюся правового положения институтов и институтской (уни)формы,членства и взаимодействия,учебной реформы,учебных программ последипломного образования,заочного обучения,консультационных центров университетов,до сдачи экзаменов,публикации результатов исследования,дополнительных исследований." Для "исключительного законодательства союза" канцлер всё же требует "урегулирования доступа к институтам,обеспечения качества,окончания института и,в особенности, служебного права институтов". О вечно актуальной теме плату за обучение канцлер в интервью не выразился. 

Разглашать компетентность совсем Шрёдер не хочет. Сделает ли он своего министра просвещения при набросанном им распределении счастливым,можно лишь поспорить,только ведь совокупность правил предоставляет некоторые ключевые компетенции странам. Баден-Вюртембергский премьер-министр (ХДС),как и другие губернаторы, настаивал на полной ликвидации Высшего учебного управления. А баварский министр образования и науки Томас Гоппель (ХСС) решительно выступает против роспуска Федерального министерства образования.