3. Erschließen Sie die Bedeutung der zusammengesetzten Substantive. Die Lernschwäche, die Schullaufbahn, die Schulleistungen, das Lernverhalten, die Verhaltensauffälligkeiten, die Konzentrationsschwäche, die Lernstörung, die Klassengemeinschaft, das Selbstvertrauen, die Regelschule.

Дорога Улли в школу.

Улли рано встает, делает утреннею зарядку, завтракает и идет в школу. Он всегда ходит пешком. Только в одно уторо он поехал в школу на троллейбусе, так как он поздно встал и не  имел уже времени. Его улица называется Блюменштрассе. Она ему очень нравится.  На этой улице оживленное (сильное) движение , тут всегда ездит много машин, автобусов и троллейбусов. Улли остнановился на углу и смотрит налево и направо. На зеленый свет он идет через улицу. Машины не могут теперь ехать- для них теперь красный свет. Теперь Улли стоит уже на другой стороне улицы. Он идет дальше. На пару минут он останавливается перед магазином. Как красивы витрины!! Тут можно найти все что хочешь :  книгу, школьные принадлежности, бумагу,  игрушки, спорттовары и другое.  Он стоит перед витриной, потом он идет дальше.  Тут на углу он увидел уличные часы.  Они показывали 7.57.  Он быстро побежал в школу.

1. Der Arzt sagt: "Herr Weigel, jetzt dürfen Sie wieder schwimmen!" 
2. Mutti, darf ich heute bis 23 Uhr aufbleiben? Nein, das geht nicht! Nur am Wochenende darfst du so lange aufbleiben! 
3. Hier dürfen wir nicht parken. Es ist Parkverbot. 
4. Tina, was darfst du zu Hause nicht machen? 
5. Die Kinder fragen: "Mutti, dürfen wir Cola trinken?" 
6. Die Mutter antwortet: "Nein, ihr dürft keine Cola trinken!" 
7. Eva möchte gern in die Disco gehen, aber sie darf nicht. Ihre Mutti will es nicht. 
8. Ich darf allein nicht verreisen. Ich bin noch zu jung.