1. переведите на язык. обратите внимание на употребление сочетания прилагательное + существительное с притяжательным местоимением: 1. моя новая машина. 2. моя старая книга. 3. моя черная сумка. 4. мой маленький ребенок. 5. мой красный карандаш. 6. твой новый компьютер. 7. твоя голубая ваза. 8. твоя старая картина. 9. твоя маленькая комната. 10. твой интересный журнал. 11. его красивая улица. 12. ее зеленая лампа. 13. его большой стол. 14. их белая сумка. 15. их новая игрушка. 16. их интересная газета. 17. ваши старые учителя. 18. ваши маленькие дети. 19. ваши желтые цветы. 20. ваши черные стулья. 21. ваши красивые спортсмены. 2. переведите пары предложений. обратите внимание на место и грамматическую форму прилагательного: z. в. der tisch ist alt. das ist ein alter tisch. 1. книга старая. это старая книга. 2. машина новая. это новая машина. 3. слово интересное. это интересное слово. 4. ребенок маленький. это маленький ребенок. 5. карандаш синий. это синий карандаш. 6. девушка красивая. это красивая девушка. 7. цветок белый. это белый цветок. 8. картина плохая. это плохая картина. 9. газета интересная. это моя интересная газета. 10. шкаф большой. это ее большой шкаф. 11. комната желтая. это их желтая комната. 12. дом белый. это наш белый дом 13. игрушка коричневая. это его коричневая игрушка. 14. компьютер серый. это их серый компьютер. 15. гостиница новая. это их новая гостиница. 16. люди старые. это старые люди. 17. улицы красивые. это красивые улицы. 18. стулья черные. это мои черные стулья. 19. вазы голубые. это ее голубые вазы. 20. большие. это наши большие . 3. проспрягайте письменно следующие глаголы: machen, suchen, finden, kaufen, schreiben, arbeiten, leben, lieben, bringen, lernen, studieren, iibersetzen 4. заполните пропуски определенными артиклями в соответствующем роде и числе-. 2.tische. . zeitungen. 7.. kind. student. studenten. bild. bilder. . kino. kinos. strabe. straben. hotel. 20..hotels. hauser. wort. blume. . 5. поставьте следующие существительные во множественное число: der stift, der computer, das kind, das buch, die lampe, die strabe, die nacht, das wort, der wagen, die zeitung, das madchen, der lehrer, das kino, die tasche, der stuhl, das spielzeug, das hotel, das bild, der student, das haus, der mann, die hand, die zeitschrift, das zimmer, der mensch. 6. найдите и выпишите существительные, форма единственного и множественного числа которых совпадает: der mensch, der student, der lehrer, der schrank, der stuhl, der wagen, der stift, der computer, das bild, das wort, das haus, das zimmer, das kind, das spielzeug, das madchen, der mann, der tichniker, die zeitschrift, der sportier, der tisch, der arbeiter, die zeitung, die blume, der grafiker, das hotel, der satz, die nacht, der stuhl, das cafe, die tasche.

1. Приведите не менее 3 положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими данную точку зрения. Эпоха дворцовых переворотов – это время упадка России.

2. О каких деятелях эпохи дворцовых переворотов и царствованиях рассуждают историки?

А. «Россияне хвалили ее царствование: она изъявляла к ним более доверенности, нежели к немцам, восстановила власть Сената, отменила смертную казнь, имела любовников добродушных, страсть к весельям и нежным стихам».

Б. «Шуты составляли необходимую принадлежность двора… В числе их находился один князь Голицын, прозывавшийся Квасником. Пятидесятилетнего Квасника вздумали женить на придворной калмычке Бужениновой, и при этом удобном случае решились повеселиться на славу… Придумали для новобрачных построить Ледяной дом…».

В. «Серо и черство началась ее семейная жизнь с 17-летним вечным недоростком… Он играл в свои куклы и солдаты… Настоящей тиранкой была "дорогая тетушка"… К родителям она могла посылать только письма, составленные в Коллегии иностранных дел… Настоящую, надежную союзницу в борьбе со скукой [она] встретила в книге».

Г. «[Он] не достиг того возраста, когда определяется вполне личность человека, и едва ли история вправе произнести о нем какой-нибудь приговор... Смерть постигла его в то время, когда он находился во власти Долгоруковых; вероятно, если бы он остался жив, то Долгоруковых, по интригам каких-нибудь любимцев счастья, постигла бы судьба Меньшикова».

Д. «Он завел себе особую голштинскую гвардию из всякого международного сброда, но только не из русских своих подданных: то были большею частью сержанты и капралы прусской армии... Считая для себя образцом армию Фридриха II, [он] старался усвоить себе манеры и привычки прусского солдата».

Е. «Россия ПРИШЛА В СЕБЯ. На высших местах управления снова явились русские люди, и когда на место второстепенное назначали иностранца, то [императрица] спрашивала: разве нет русского? Иностранца можно назначить только тогда, когда нет русского».

Ж. «Как бы ни старались в отдельных частных чертах уменьшить бедствия этого времени, оно навсегда останется самым темным временем в нашей истории XVIII века, ибо дело шло не о частных бедствиях, не о материальных лишениях: народный дух страдал, чувствовалась измена основному, жизненному правилу великого преобразователя, чувствовалась самая темная сторона новой жизни, чувствовалось иго с Запада, более тяжкое, чем прежнее иго с Востока – иго татарское».

Объяснение:

Приемы пищи

Wir alle haben üblicherweise drei oder vier Mahlzeiten während des Tages: das Frühstück, den Lunch, das Mittagessen und das Abendbrot.

Мы все обычно питаемся три или четыре раза в день: во время завтрака, ленча, обеда и ужина.

Ich stehe gewöhnlich kurz nach sieben und esse mein Morgenbrot um 07.30. Vor dem Frühstück trinke ich unbedingt Mineralwasser und Saft. Zum Frühstück esse ich gerne gekochte Eier, Spiegeleier, Würstchen, Käse oder Quark und Brot. Ich bevorzuge den grünen Tee und trinke ihn gerne jeden Morgen. Ich mag Tee ohne Zucker und Milch.

Я обычно встаю сразу после семи и завтракаю в 07.30 утра. Перед завтраком я обязательно пью минеральную воду и сок. На завтрак я с удовольствием ем вареные яйца, яичницу, сосиски, сыр или творог и хлеб. Я предпочитаю зеленый чай и охотно пью его каждое утро. Я люблю чай без сахара и молока.

Viele Freunde von mir haben auch ihren Lunch gegen 12.00 Uhr. Mir genügt aber mein Mittagessen um 13.00-14.00 Uhr. Zu Mittag esse ich in unserer Kantine. Ich nehme üblicherweise Suppe, einen Gemüsesalat und Kartoffeln / Nudeln / Reis mit Fleisch. Nach dem Mittagessen trinke ich gerne Kaffee.

Многие мои друзья устраивают себе ленч в районе 12.00. Мне достаточно пообедать где-то с 13.00 до 14.00. Я обедаю в нашей столовой. Обычно я беду суп, овощной салат и картофель / макароны / рис с мясом. После обеда я с удовольствием пью кофе.

Meine Familie versammelt sich zum Abendessen um 19.00-19.30. Üblicherweise essen wir am Abend zu Hause. Oft werden auf unserem Tisch verschiedene Aufläufe und Schweine- oder Rindbraten serviert. Am Wochenende gehen wir oft in ein Cafe oder zu unseren Freunden.

Моя семья собирается к ужину в 19.00-19.30. Обычно мы ужинаем дома. Зачастую на нашем столе присутствуют различные запеканки и жаркое со свининой или говядиной. В выходные дни мы часто ходим в кафе или к нашим друзьям.