Имеет ли право учитель ставить продолжать ставить оценки после выставления четвертной? если да, то где об этом можно прочитать?

ответ:

объяснение:

1. несданная без уважительных причин работа (а то, что вы её забыли - причина неуважительная) оценивается, как несделанная - т. е. это даже не двойка, а единица.

2. такая оценка, да ещё полученная в самом конце четверти, бесспорно, повлияет на четвертную оценку, причём, если двойка - последняя оценка в четверти, то она снизит четвертную оценку на один или два .

3. четвертную оценку учитель поставит обязан, но то, что он до последнего "тянет" и не ставит её вам говорит прежде всего о том, что он хорошо к вам относится, поэтому не хочет вам портить четвертные оценки низким , который будет просто обязан будет поставить, если вы свою работу так и не сдадите.

вывод: работу стоит как можно быстрее сдать, или отработать её на каникулах. иначе вы просто испортите отношения с учителем, и оценки будете получать не слишком высокие.

ответ:

ну если вам четвертные оценки выставили рано то она имеет право, ставить оценки за ответы на уроки или за д|з.(после выставление четвертных).

Разделение производства   продукции  на отросли и предприятия - разделение труда. 2 основных способа разделения труда это подетальное и полузловое (изготовление не готового продукта, а его деталей). при разделении ориентируются на производство ограниченного круга продуктов. ориентация на изготовление определенных продуктов и их эллементов назвается специализацией. специализируясь, производитель может более эффективно использывать имеющиесь у него ресурсы. производсво в этом случае более эффективно.

Деятельностью называется особая форма социальной активности человека, возникшая у него в период существования,обеспечивающая его нормальное существование и развитие как современного, культурного,человека. художественная и творческая  деятельности-деятельности,чаще называемые искусством. результатом такого рода деятельности  является творческое(художественное) произведение. тому,что человек всё ещё занимается созданием творческих произведений,мы до сих пор знаем,что такое духовная культура,каким должен стать человек,чтобы быть духовно богатым.нам так же легко понять,что каждая полезная  деятельность должна быть направлена в правильном направлении.мы сами должны учиться и создавать предметы