1. что такое прогресс и регресс вообще? 2. нужен ли классу (коллективу) прогресс? 3. чем бы характеризовался прогресс в классе? 4. чем бы характеризовался регресс в классе? 5. при каких условиях возможен прогресс в нашем конкретном классе? 6. что отдельный человек может сделать для прогресса в классе?

1. прогресс - (от лат. progressus - движение вперед) - направление развития,для которого характерен переход от низшего к высшему, от менеесовершенного к более совершенному. о прогрессе можно говоритьприменительно к системе в целом, отдельным ее элементам, структуреразвивающегося объекта. понятие прогресс противоположно понятию регресс. упадок в развитии, переход от более высоких форм развития к низшим, менее совершенным, движение назад; противоп. прогресс ( в капиталистическом хозяйстве происходит регресс. умственный регресс.2.да. 3.во всем. 4.всем. 5.я не знаю ваш класс. 6.да любую например в классе что нибудь  

1школьник имеет право на качественое обучение.на обучение на дому ,если необходимо.получать дополнительную со стороны учителя, если возникли трудности в освоении учебного предмета или занятия были пропущены по болезни; бесплатно пользоваться школьной библиотекой;   получать отметки по учебным предметам исключительно в зависимости от своих знаний и умений; свободно выражать своё мнение; участвовать в школой, вносить предложения, касающиеся школьной жизни.2  действовать на благо родной школы, заботиться о её чести, поддерживать её авторитет и традиции;   строго соблюдать режим работы школы, посещать занятия в соответствии с расписанием, не опаздывать на уроки;   добросовестно учиться, расширять свои знания, умения и навыки, систематически и вовремя выпол­нять ;   в случае пропуска занятий предъявлять классному руководителю справку от врача или объяснительную записку от родителей;   выполнять распоряжения и требования директора, администрации, учителей и других работников школы; относиться с уважением к работникам школы и другим ученикам, младшим школьникам;   предъявлять дневник по требованию учителя;   записывать в дневник по всем предметам;   приносить на занятия все необходимые принадлежности: учебники, тетради, дневник, ручки, карандаши ит. п.;   выглядеть чисто и опрятно, соблюдать требования школьной и личной гигиены, заботиться о соответствии своей одежды и внешнего вида строгому деловому стилю;   заботиться о собственном здоровье и безопасности, о здоровье и безопасности других учащихся, соблюдать требования техники безопасности;   обнаружив в школе или на пришкольном участке брошенную сумку (пакет, свёрток, коробку) или заметив незнакомого подозрительного человека, немедленно сообщить об этом учителю или другому работнику школы;   беречь имущество школы, соблюдать чистоту и порядок в здании школы и на её территории;   принимать участие в мероприятиях по благоустройству школы и её территории.

Наверное во все времена человек относился к дождю, как к явлению, которое не подвластно подчинению. но современные технологические разработки позволили и этот уникальный природный феномен сделать вполне реальным. общеизвестно, что природный дождь это капли, из облаков, а что собой представляет  искусственный дождь ? ! по структуре и свойствам оба ни чем не отличаются. различия только в контроле, потому что даже способ, которым вызывается дождь, идет в одном направлении – нужны облака, перерастающие в дождевые тучи. а вот для образования туч необходимы специальные температурные условия, при которых допускается формирование дождевых капель.     нашла на сайте инф. про искусственный дождь