При характеристике проблем современности приходится слышать мнение о том что человечество идет к своему концу , у людей нет сил спасти самих себя провозглошается обреченность мирового сообщества. назовите три важных признака проблем

Проблемами называют особые по своей важности проблемы, от преодоления которых зависит возможность продолжения жизни на земле. решение проблем возможно в результате не только объединения усилий стран, но и принятия политических шагов, изменений в общественном сознании, в области международного права и т.д. однако предпосылки и мирохозяйственная значимость решения указанных проблем представляется наиболее важной. признаки проблем: • без их решения невозможно выживание человечества; • они носят всеобщий характер, т.е. затрагивают все страны; • для решения требуют объединения усилий всего человечества; • они насущны, т.е. их решение нельзя отложить или переложить на плечи будущих поколений; • их появление и развитие взаимосвязаны. перечисленные признаки требуют некоторого пояснения. к проблемам относят: • экологическую; • проблему мира и разоружения, предотвращения ядерной войны; • преодоления бедности; • демографическую; • сырьевую; • энергетическую; • про до вольстве иную; • международного терроризма; • освоения космоса и мирового океана. для решения столь проблем, человечеству необходимо сплотиться, начать думать о других, а не только о себе любимом

Наверное у каждого человека есть свое эгоистическое я. если каждый человек будет подразделять себя, как высшее существо, то есть ставить себя на первое место, то вряд ли будет что- либо хорошего. почему? например, сделав больно человеку, он не будет осознавать свою виновность, спихивая все на другого. в итоге, был бы в мире хаос, что и плохо. началась бы массовая безработица, тк люди не захотят работать на всех людей, ценя себя превыше всего. вот, к чему может сравнения себя или же какой- либо группы, например, семьи с другими людьми.

1)итак, познание — это процесс приобретения и развития знания, его постоянное углубление, расширение и совершенствование. процесс познания, как бы он ни проходил, всегда представляет из себя взаимодействие субъекта и объекта, результатом которого являются знания об окружающем мире. субъект познания — это тот, кто хочет получить знания об окружающем мире. объект познания — это то, на что направлена познавательная деятельность субъекта. в структуре познания можно выделить следующие элементы. сознательная деятельность. она подразделяется на следующие сферы: познавательная сфера — мыслительная деятельность, оперирование определенными понятиями; эмоциональная сфера — внутренние чувства, ощущения, переживания человека; мотивационно-волевая сфера — мотивы, интересы, потребности, которые формируют цели и направляют человека к их достижению. бессознательная деятельность. здесь мы выделим: интуицию; сны; инстинкты.