1.основыные понятия, которые характеризуют законы рынка: а)величина спросса, б)капитал, в)величина предложения, г)предпринимательство, д)равновесная цена 2.субъектами права собственности могут быть: а)граждане, б)муницип.образования, в)рф, г)юридические лица, д)субъекты рф 3.к формам государственного правления относят: а)монархию, б)унитарное государство, в)конфедерацию, г)гос.думу, д)республику 4.деятельность-это: а)человеческая активность, направленная на достижение цели и получение результата, б)совокупность действий человека по преобразованию окружающего мира, в)все, что создано человечеством, г)средства для достижения политических целей, д)соотнесение действий с тем, что признаеься правильным

Формы чувственного познания:

Ощущение — отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса, возникающее в результате их непосредственного воздействия на органы чувств. С этих органов человек ощущает отдельные свойства предмета — форму, цвет, запах и т. п.

Восприятие — чувственный образ целостной картины предмета, процесса, явления, непосредственно воздействующих на органы чувств. Восприятие служит также основной формой формирования представлений.

Представление — чувственно-наглядный, обобщённый образ предмета, процесса, явления, сохраняемый и воспроизводимый в сознании и без непосредственного воздействия самих предметов познания на органы чувств. Проще говоря — то, что сохранилось в памяти человека после знакомства с предметом.

Чувственное познание всегда субъективно, но именно этот уровень познания осуществляет связь человека с внешним миром.

Объяснение:

Первые школы очень сильно отличаются от наших, современных. Раньше, в школах мало классов, то всего четвре класса, то пять, потом стало восемь, десять и сейчас одиннадцать. Было мало классов, потому что люди ещё не знали многих наук и не могли даже считать, писать и даже читать а сейчас это умеет даже первоклассник. В ещё не было таких технологий и гаджетов, которые могли быстро сделать работу за нас, но учась челоаек умнеет больше и делает новве открытия, всё же современные школы сложнее, но эффективнее, чем школы в