Мыслители прошлого и современности о человеке и об обществе(обществоведение)

"личность - это способность человека быть господином самому себе добровольно выбранным твердым принципам" (и. кант)

Подростковый возраст охватывает период от 10-11 лет до 13-14 лет и является одним из самых сложных и ответственных в жизни ребенка и его родителей. этот возраст считается кризисным, поскольку происходят резкие качественные изменения, затрагивающие все стороны развития и жизни. кризис подросткового возраста связан с изменением социальной ситуации развития и ведущей деятельности. социальная ситуация развития   - это особое положение ребенка в системе принятых в данном обществе отношений. в подростковом возрасте она представляет собой переход от зависимого детства к самостоятельной и ответственной взрослости. подросток занимает промежуточное положение между детством и взрослостью. ведущая деятельность   - эта та деятельность, которая определяет возникновение основных изменений в психическом развитии ребенка на каждом отдельном этапе. если у младших школьников такой деятельностью является учебная, то в подростковом возрасте она сменяется на интимно-личностное общение. именно в процессе общения со сверстниками происходит становление нового уровня самосознания ребенка, формируются навыки социального взаимодействия, умение подчиняться и в тоже время отстаивать свои права. кроме того, общение является для подростков важным информационным каналом. в результате такой резкой смены интересов в подростковом возрасте часто страдает учебная деятельность, снижается школьная мотивация. пытаясь вернуть прежние школьные успехи, родители стараются ограничить детей в общении со сверстниками. однако важно помнить, что именно общение со сверстниками является наиболее важной для подростков деятельностью и оно необходимо для полноценного психического развития ребенка. многие особенности поведения подростка связаны не только с психологическими изменениями, но и с изменениями, происходящими в организме ребенка.  половое созревание и неравномерное развитие   подростка обуславливают многие его поведенческие реакции в этот период. подростковый возраст характеризуется эмоциональной неустойчивостью и резкими колебаниями настроения (от экзальтации до депрессии). поведение подростков зачастую бывает непредсказуемым, за короткий период они могут продемонстрировать абсолютно противоположные реакции: целеустремленность и настойчивость сочетаются с импульсивностью; неуемная жажда деятельности может смениться апатией, отсутствием стремлений и желаний что-либо делать; повышенная самоуверенность, безаппеляционность в суждениях быстро сменяются ранимостью и неуверенностью в себе; развязность в поведении порой сочетается с застенчивостью; романтические настроения нередко граничат с цинизмом, расчетливостью; нежность, ласковость бывают на фоне недетской жестокости; потребность в общении сменяется желанием уединиться.

Вдревнем египте судебная система не была отделена от правительства. профессии судья не существовало. в египетском языке даже не было слов «должность судьи». при том что ни одна книгадревних законов египта  так и не была найдена, записи на свертках папируса демонстрируют то, что верховная власть государства решала все вопросы исходя из здравого смысла и справедливости. на самом деле египетское законодательство представляло собой ряд договоренностей по урегулированию конфликтов, а не основывалось на каком-то четком своде правил