Выполнение обязанностей мужем и женой может принимать следующие формы: а) муж выполняет только свои, а жена - свои обязанности; б) муж не выполняет свои обязанности, а жена выполняет; в) муж выполняет свои обязанности, а жена - нет; г) муж выполняет женские обязанности, а жена - мужские. что произойдёт в каждой из этих ситуаций - скандал, развод, конфликт, гармония? проанализируйте ситуации.

А) в данной ситуации у парочки гармония и полное понимание б) здесь подходит поговорка " горящую избу войдет, коня на скаку остановит". некоторые женщины допускают такое распределение обязанностей в семье, а мужики в этом случае альфонсы. но такое союз долго не протянет, по моему мнению. конфликт> развод в) во многих семьях такое бывает. 1)обычно папикам нравится когда их кукла просто сидит дома и выглядит на 100%. 50%(развод/конфликт), 50%просто параллельное существование. 2) а бывает что и мужчины сами хотят, чтобы их жена не работала. считают себя добытчиками и главными в семье. 90% гармонии в семье г) часто бывает, когда мужчина выполняет женские обязанности(готовит, убирает, следит за ребенком), а женщина в это время зарабатывает деньги в семью. в настоящее время это считается нормальным. 78% гармонии

Евгений гребенка по-сыновьи любит свою родную полтавщину за ее роскошную природу, синюю, как море, степь, щебет жаворонка и расписные сады. лучшего места на земле для него нет. здесь его корни, отчий край, над которым витает дух предков. так воспринимать красоту природы и гармонию может лишь духовно богатый человек! с хлебом в душу всосал он полтавский говор и шутки, делил с трудолюбивыми добрыми земляками печаль и радость, нежную замечтавшуюся песню, полтавские галушки. часто обращался к этому источнику, чтобы оживить патриотические чувства. полтавщина была для него рецептором духовно-эмоциональной жизни, крылом, правдой, жизнью.  у каждого из нас есть своя маленькая родина. для меня – это вечно юное тернополье. о его стены ломали свои сабли турки, пытались поработить поляки. и выстоял мой край, так как живет в нем эхо казацких дум, вдохновляет трудолюбивых и национально сознательных людей вещее шевченковое слово, шепот франковых лип и пение несравненной соломии. а известна ли вам наша духовная мекка – зарваница, к которой идут богомольцы не только из европы, а и далекой америки? чудотворная богородица оберегает мою родину. меня привлекает красота моих родных мест. хотя нет у нас степей бескрайних, но есть замечательные поля, которые летом колосятся буйными волнами хлебов и зелеными коврами свекл, есть вишневые сады и парки, невысокие горы и нарядные леса… все мне до боли близкое и родное, так как это – моя земля.  “может, где-то земля есть лучшая и высшая, а над ней — небо золотое, а мне наилучшая та, где вишня мамина цветет”. и это воистину так. хоть медленно, но уверенно ступает жизнь по моей тернопольщине. несет она прошлую славу в грядущие века, новейшей красотой окрыляет ее, богатеет волей и добром. это наш маленький рай на земле, и он будет со мной всегда, где бы я не ступала.

1.учебная деятельность школьной программы при   участии учителя 2.выполнение работ самостоятельно без участия учителя, но по его 3. изучение материала в библиотеке, выходящего за пределы школьной программы 4. получение дополнительной информации на факультетах для расширения знаний 5.подготовка к экзаменам, зачетам, лабораторным работам 6.окончить курсы языка 7.проанализировать свои сильные и слабые стороны учебной деятельности 8.выработать в себе индивидуальные способы самообразования 9.рационально организовать свое время: разумно чередовать труд и отдых, трудные и легкие письменные , соблюдать общие правила гигиены труда (режим, прогулки, порядок на рабочем месте, его освещение) 10.научиться работать со справочниками, энциклопедией