1.от чего зависит выбор деятельности человека? 2.каждый ли труд ценен? 3.объясните жизненную позицию авраама норова.в чем был смысл жизни для него? что ему достичь больших "высот" в его развитии и профессии?

1- выбор дет-ти зависит, прежде всего, от его склонностей   чему-либо. то, что ему нравится делать, и получается лучше всего.  2. я думаю, что каждый труд не ценен. труд ценен только на работе, только в этом случае тебя могут поощрить, в виде зар. платы, а если ты будешь трудиться дома - то, к сожалению, никто не сможет его оценить кроме тебя. p/s проголосуй за 14 школу   в вк в группе уральская игра

1вопрос. понятие «психологическая уравновешенность» подразумевает способность человека поведением, поступками, и, соответственно, эмоциями. 2 вопрос.умение трезво оценивать свои возможности, желания, потенциал и ситуацию в целом. а также умение адекватно взвешивать «за» и «против», спокойствие и умение держать себя в руках.   3 вопрос.  стресс представляет собой состояние повышенного напряжения. это реакция организма на раздражающие факторы. стресс имеет положительную и отрицательную формы: эустресс и дистресс. стресс по-разному воздействует на организм человека: нервно-психологическое воздействие, тепловое, световое, холодовое, голодовое и так далее.     вопрос 4.  интерес подрастающего ребенка практически не имеет границ, здесь встречается плюрализм. самооценка растет, а вместе с ней и конфликтность. в данный период встречается непослушание, самосознание и появляется повышенное внимание к себе.   5 вопрос.  потребность в общении и отстранение от общения. это связано с переориентацией общения от родителей на сверстников и прочих людей.   самостоятельность. у подростков появляется тяга к самостоятельности, особенно, если нрав человека сильный. но по факту подросток далек от самостоятельности и жаждет внимания родителей.     комформность наравне с чрезвычайной активностью. подросток активно ищет компанию, чтобы стать самостоятельным от родителей, но в компании ведет себя комформно.   6 вопрос.типы поведения: игнорирование, сотрудничество, компромисс, приспособление, соперничество.   основные причины: разные интересы поколений (восприятие, ценности) – ребенок хочет самостоятельности, родители хотят уберечь его от беды.   7 вопрос.  общие ценности, нормы и установки, интересы. адекватность, интеллигентность, умение работать в команде, остроумие.      вопрос 8.

1)  победа или выигрыш одной из сторон, 2) урегулирование конфликта, 3)  взаимовыгодное решение (сотрудничество)

Мораль - это твоя внутренняя установка, обязанности и права, законы и убеждения, которые ставишь ты себе сам, общество, традиции, родители и тд.  право - это то то, что устанавливает государство, вещи, которые ты можешь делать, ограничение, обусловленное законом и официально документированное. важный фактор хороших отношений между родителями и детьми - соблюдение семейных прав и обязанностей, установленных конституцией рф - дети: 1 право на имя и фамилию 2 жить и воспитываться в семье 3 получить образование 4 собственность, материальное обеспечение от родителей 5 защита интересов со стороны родителей. соответственно, все, что является правами детей - обязанности родителей. соблюдать семейные права и обязанности важно, потому что они предусматривают для детей счастливое детство, а для родителей - гарантия того, что ребенок будет им за это детство. незнание или несоблюдение семейного права ведет к разрушению семей, самоубийствам и правовому нигилизму в целом.