Человеческие потребности безграничны.потребностей много, а ресурсов мало.данный вопрос в , но человек научился кооперироваться и делать выбор.каким образом?

Например, энергосберегающие лампы. или создание энергии из солнца, приливов и отливов. или переработка бумаги, в школу когда ты макулатуру несешь

Вони уявляють індивідуальну небезпеку для людини, якщо вона не знає їх. Всіх тварин, які мають такі властивості, можна розділити на дві групи: пасивноотруйні - не мають отруйних органів (залоз) та органів активного нападу (деякі комахи, молюски, риби) та активно отруйні - різноманітні види гадюк, кобри, щитомордники, деякі види риб - морський їжак, морський дракон, які існують в Чорному, Азовському морях. До пасивноотруйних можна віднести деякі види жуків, при роздушуванні яких на шкіру потрапляють отруйні речовини і викликають дерматити, при потраплянні у шлунок, кишечник - загальне отруєння. Волосини гусениць викликають почервоніння, сверблячку шкіри, при попаданні всередину рота - стоматит, в очі - кон'юктивіт. При перебуванні у природі майже завжди ми стикаємося на землі з комахами, павуками, зміями, у воді - з рибами, кишково-порожнинними - медузи, фізалії, актинії, які можуть бути отруйними. Цілий ряд комах отруйні - осоподібні та бджоло-ві комахи, з яких найнебезпечніші оси - шершень, оса звичайна та бджоли.
приклади: Отруйні павуки живуть в багатьох регіонах. Отрута одних павуків викликає місцеву поразку тканин, отрута інших викликає сильну дію на весь організм і в першу чергу на центральну нервову систему
2: 2. Королівська кобра
Королівська кобра є найдовшою отруйною змією у світі, що досягає 5,6 метрів в довжину.

Всемейном общении важно учитывать не только отношения типа р+р (между родителями), но и типа р+д (родители - дети) и, что особенно важно, отношения типа д+д (между детьми). психологическая атмосфера семьи определяется взаимодействием именно этих трех систем (если они существуют). здесь срабатывает психологический механизм компенсации дефицита общения. неудовлетворенность отношениями в одной из трех систем может быть «погашена» отношениями в других. есть еще два возможных и чрезвычайно важных типа отношений: р+с или д+с - отношения родителей и детей к старшим членам семьи, т. е. к бабушкам и дедушкам. эти отношения имеют особую психологическую и нравственную значимость. наличие старших членов семьи способствует (при благоприятных условиях) передаче семейных традиций, обеспечению преемственности поколений, смягчению остроты конфликтов; добавляет в отношения доброту, ласку, эмоциональный комфорт, так называемую скрытую безнадзорность, когда дети предоставлены занятыми родителями самим себе. при оценке психологической атмосферы семьи нередко допускаются типичные ошибки. 1. учитывается только время, проводимое старшими вместе с детьми, без учета характера отношений. 2. не выявляется позиция ребенка в системе семейных отношений. без учета этой позиции невозможно понять, почему в благополучных внешне семьях вырастают неблагополучные дети. и, наоборот, в социально и педагогически опасной семье дети не вызывают беспокойства. эмоции, чувства ребенка всегда серьезны. его смех и слезы не проходят бесследно, говорил я. корчак. изучая эмоциональную жизнь ребенка, его реакции, педагоги могут и должны судить о характере нравственной атмосферы семьи, о ее педагогической значимости. итак, важно учитывать, как относятся в семье к ребенку, но еще важнее, как он относится к семье, к ее отдельным членам. наиболее активная и наиболее эффективная форма общения родителей с детьми - совместный труд и совместный отдых.