Когда вступают в силу правовые акты (все возможные случаи)?

Всоответствии со ст. 6 федерального закона от 14.06.94 n 5-фз федеральные конституционные законы, федеральные законы, акты палат федерального собрания вступают в силу по истечении десяти дней после официального опубликования. акты президента рф, имеющие нормативный характер, акты правительства рф, затрагивающие права, свободы и обязанности человека и гражданина, устанавливающие правовой статус федеральных органов исполнительной власти, а также организаций, вступают в силу по истечении семи дней после дня их первого официального опубликования (п.п. 5, 6 указа президента рф от 23.05.96 n 763). в соответствии со ст. 78, 79 федерального конституционного закона от 21.07.94 n 1-фкз решения конституционного суда вступают в силу немедленно после их провозглашения и подлежат незамедлительному опубликованию в официальных изданиях органов государственной власти российской федерации, субъектов рф, которых касается принятое решение. решения конституционного суда публикуются также в "вестнике конституционного суда российской федерации". если порядок вступления в силу нпа не определен в самом акте, то в соответствии с п. 12 указа президента рф от 23.05.96 n 763 нпа федеральных органов исполнительной власти вступают в силу по истечении десяти дней после дня их официального опубликования.

Связи между неживой и живой природой состоят в том, что воздух, вода, тепло, свет, минеральные соли являются условиями, необходимыми для жизни живых организмов, изменение в действиях этих факторов определенным образом влияет на организмы. связь эта выражается и в приспособленности живых существ к среде обитания. например, известно, как ярко проявляются способности живых организмов к жизни в воде. у организмов, обитающих в наземно-воздушной среде, прослеживается интересная форма связи с неживой природой: движение воздуха - ветер служит средством распространения плодов и семян целого ряда растений, а сами эти плоды и семена имеют хорошо заметные приспособительные признаки.  между неживой и живой природой существуют связи и обратного характера, когда живые организмы оказывают влияние на окружающую их неживую среду. например, изменяют состав воздуха. в лесу, растениям, в почве  больше   влаги, чем на лугу, в лесу другая температура, другая влажность воздуха.  почва образована взаимосвязью неживой и живой природы с живыми организмами. она занимает как-бы промежуточное положение между неживой и живой природой, служит связующим звеном между ними. многие полезные ископаемые, которые относятся к неживой природе (известняк, торф, каменный уголь и другие) образовались из остатков живых организмов. экологические связи внутри живой природы тоже разнообразны. связи между различными растениями наиболее заметно проявляются в косвенном влиянии одних растений на другие.  например, деревья, изменяя освещенность, влажность, температуру воздуха под пологом леса, определенные условия, благоприятные для одних растений нижних ярусов и неблагоприятные для других. так называемые сорняки в поле или огороде, поглощают значительную часть влаги, питательных веществ из почвы, затеняя культурные растения, влияя на их рост и развитие, угнетая их. 

Проблема защиты прав ребенка неотрывна от проблемы жестокости в отношении детей. и сегодня проблема жестокости отнюдь не становится менее актуальной, чем ранее, несмотря на общемировой гуманитарный прогресс. до настоящего времени, к сожалению, не приходится говорить о способности большинства взрослых преодолеть и, тем более, проявления жестокости в отношении даже своих собственных детей. проблема защиты прав ребенка неотрывна от проблемы жестокости в отношении детей. и сегодня проблема жестокости отнюдь не становится менее актуальной, чем ранее, несмотря на общемировой гуманитарный прогресс. до настоящего времени, к сожалению, не приходится говорить о способности большинства взрослых преодолеть и, тем более, проявления жестокости в отношении даже своих собственных детей. взрослые зачастую даже не замечают нарушения прав ребёнка и своей жестокости по отношению к нему. вот простейший пример: мама спешит домой, ребёнок хочет ещё поиграть, она его шлёпает – и это уже нарушение его права на неприкосновенность. из таких мелочей, незаметной на первый взгляд, бытовой жестокости, равнодушия и непонимания образуются сначала ручейки, а затем мутные потоки произвола и насилия по отношению к детям во многих сферах нашей жизни.