Почему положение ребёнка в обществе отличается от положения взрослого?

Потому , что ребенок и взрослый отличаются друг от друга . ребенок не занимается делами взрослого , а взрослый не занимаеься делами ребенка . ребенок он учиться в школе или ходит ясли , взрослый ходит на работу или занимается бизнесом . этим я хочу сказать . что положение взрослого человека отличается от положения ребенка .

Потому что ребенок, до совершенно летия не дееспособен и остается под попечительством родителей, тех же взрослых если угодно. по этому мнение детей частенько не воспринимаются всерьез взрослыми.

1. основная мысль в том, что только человек обладает способностью использовать знания при решении разных , а компьютеры и техника для строго определенных. в том, что знания человек может использовать знания для выведения собственных умозаключений, в то время как сами по себе знания лишь содержат необходимую информацию. 1.2  можно сказать что знания полезны в любом случае, поскольку уже имеющимся знаниям мы можем сравнивать их с вновь поступившими, проводить анализ и синтез, выводить теории. 2.    не противоречат, поскольку эльенков был не глупый человек и говоря фразу "знания - сила" подразумевал под ними как совокупность мыслительных операций, происходящих в человеческом мозге. 3.  умение правильно знаниями распоряжаться, умение соотносить эти знания с фактами и событиями реальной жизни. 4.пример 1: изучив последовательность применения огнетушителя можно воспользоваться им при тушении возгарания. пример 2: заранее зная о том, что вода является электропроводником человек сообразил при , что тушить электроприборы водой, к тому же из железного ведра недопустимо.

Сиддхартха Гаутама Шакьямуни является ключевой фигурой в буддизме. Рассказы о его жизни, его изречения, диалоги с учениками и монастырские заветы были обобщены его последователями после его смерти и легли в основу канонических собраний буддийских текстов, тибетского Ганчжура, китайской Трипитаки, но прежде всего буддийского канона на языке пали — «Типитаки».

Также Будда является персонажем пантеона дхармических религий, в том числе — индуизма, а также — религии бон (поздний бон), почитается он и в учениях Нью-эйдж. В Средние века в поздних индийских Пуранах (например в Бхагавата-пуране) он был включён в число аватар Вишну наряду с Баларамой и другими.

Важнейший буддийский праздник — День рождения Будды Шакьямуни традиционно празднуют (в большинстве школ буддизма) весной — 5 апреля является национальным праздником Республики Калмыкия, Японии, а в странах Тхеравады — Таиланде, Мьянме, на Шри-Ланке день рождения Будды празднуют в день одного из весенних полнолуний, чаще приходящихся на май.