Мини-сочинение на тему как выполняю роль ученика.

я ученик и выполняю все правила ученика.

учусь в школе,получаю оценки,делаю самое главное что ученики мы всю жизнь даже когда заканчиваем школу так как многое на этой земле нам не известно.

в процессе жизни челоек учится и познает что то новое.

ну что то на подобие этого)

Как получить хорошую оценку в школе или как не получить двойку? Очень легко! Есть много школьных хитростей. Я расскажу только одну.

Если учитель затеял самостоятельную работу, то просто нужно спрятать хорошенько тетрадь в портфель и объяснить учителю что забыл тетрадь дома

Далее нужно взять листок и делать вид, что задумчиво пишешь самостоятельную работу. На самом деле писать всякую «бяку». После того как прозвенит звонок смять листок и положить в карман, то есть не сдавать самостоятельную работу. Листок порвать и выкинуть т.к. листок подписан вами и в случае находки вас заставят переписывать. Лучше сидеть на последней парте т.к. с первой парты учитель может заметить и точно уже поставит двойку.

На следующий урок, когда будут проверять контрольную работу и раздавать тетради, то скажите что в тот раз забыли тетрадь дома (нужно напомнить) и писал на листе. Учитель спросит «сдавал ли ты листок? У меня его нету…». Нужно ответить «Да, я сдавал» (с убеждением). Можно что-нибудь добавить от себя. Я не даю гарантий, что вам не поставят двойку. Зависит от учителя или его настроения. Это всё же обман! Но есть хороший шанс, что учитель назначит пересдачу, на которую придете уже подготовившись. А может и вообще не придется сдавать. Но лучше, конечно же, хорошо учиться и не хитрить.

1. ответ на первый вопрос: большинство о школьников получают наличные деньги на карманные расходы от родителей; (ответ на первый вопрос может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.)

— предположение, например: школьники, как правило, не имеют самостоятельного источника дохода; (Может быть высказано иное уместное предположение.)

2. ответ на второй вопрос с объяснением, например: имеют сбережения 40% о школьников,

— предположение, например:  это много, так как дети в силу возраста не имеют самостоятельного постоянного источника средств, поэтому копить сбережения очень сложно;

ИЛИ

— это мало, так как копить сбережения необходимо учиться с детства, начиная с маленьких сумм;

3. ответ на третий вопрос в соответствии с требованием задания.