Написать эссе по цитате "каждому человеку должно быть предоставлено равное право преследовать свою выгоду , и от этого выигрывает все общество" смит

Равное право преследовать свою выгоду является конкуренцией. под конкуренцией подразумева­ется соперничество между продавцами и покупателями за право наилучшего применения имеющих­ся у них ресурсов. конкуренция способствует установлению на рынке определенного порядка, гарантирующего производство достаточного количества качественных товаров. чем выше конкуренция, тем лучше потребителю. так, например, еще 15 лет назад при появлении на рынке мо­бильных телефонов, они казались немыслимой роскошью. сейчас в связи с развитием новых техно­логий, достаточно большой конкуренцией и соответственно значительным снижением цены мобиль­ные телефоны стали доступны большинству жителей россии. итальянский вильфред парето считал, что только в условиях свободной конкуренции может быть реализован открытый им принцип: в обществе всеобщего благоденствия все выигрывают лишь в том случае, если действующий на рынке индивидуум, извлекая полезность для себя, не уменьшает полезности, извлекаемой другими участниками рынка. другими словами, бо­гатство общества увеличивается в том случае, если все члены общества выигрывают. способность рынка эффективно регулировать распределение ограниченных ресурсов и предос­тавлять надежную информацию покупателям и продавцам классик науки смит назвал «невидимой рукой провидения» . покупатель не знает продавца и производства, производи­тель не знает покупателя. но обоими «невидимая рука» , обеспечивая благосостояние всех по мере того, как каждый из продавцов и покупателей обеспечивает наилучшим образом свое личное благосостояние. то есть стремление каждого к богатству ведет к богатству общества в целом

Утемных все взаимоотношения построены на страхе. вся их дисциплина держится на страхе. светлые признают лишь осознанную дисциплину. к необходимости дисциплины человек, стремящийся к свету, приходит осознанно, через понятие учителя. свет – это не только информация. нет, свет – это знание, воплощенное в жизни. отсюда необходимость дисциплины. невозможно сегодня принять свет, а завтра от него отказаться. во-первых, прервется поток. именно тот, на ком прервался поток, окажется плотиной на пути потока. и поток либо уйдет от него, либо снесет. во-вторых, не принять поток от учителя, значит, предать своего учителя. нет преступления страшнее предательства учителя. ежедневная готовность к принятию и передаче, ежедневное ожидание чуда света. каждый новый день приносит новую сказку. есть такая присказка: «чем дальше, тем больше дух захватывает! » учитель передает ученику поток света, поток огня, поток духа светого. огонь требует осознанной ответственности, осознанной дисциплины. принятие и передача огня – это труд, ежедневный непрерывный труд.

Когда  я  вырасту,  я    хочу  стать  поваром. я с  детства    люблю  готовить.  и  для  меня  нет  лучше  профессии.  ведь  повар  -  это  не  просто  человек,  который  вкусно  готовит,  он  как  художник  -  рисует  свою  блюдо.  я  до  сих  пор  помню,  как  приготовила  свое  первое  блюдо. тогда  мне  было  лет  5-6,  и  я  решил сделать  своей  маме  сюрприз  и  приготовила  пирог.  смешал все,  что  нашол в  холодильнике.    сомневаюсь,  что  он  был  вкусный,  но  мама    обрадовалась  и  сказала,  что  вкуснее  не  ела и все скушала. для  меня  это  была  радость.  ведь  для  повара  нет  лучшей  похвалы, если  он  видит,  что  тарелка  пуста  и  твои  гости  сыты  и  довольны. ведь  зачастую они  сами  придумывают  рецепты  и тогда  эта  похвала  вдвойне  приятней.  повара  приносят  нам  счастье  своей  едой,  а  мы  им  пустыми  тарелками. с  тех  прошло  много  лет,  но  моя  любовь  кулинарии  не  угасала,  а  наоборот  разрастается  с  каждым  вкусно  приготовленным  блюдом