Представьте себе что в вашем городе проходит акция для детей "будь осторожен про польховании лифта! ".вам поручили написать листовки, которуй будут класть в каждый почтовый ящикючто вы там напишите?

1) сохраняйте лифт в чистоте! не мусорите, не разрисовывайте стены. чистый лифт - удовольствие для всех жителей! 2) не нарушайте правила поведения в лифте! не прыгайте, не стучите по стенам, не пытайтесь в шутку открыть дверь! это может нанести ущерб вашему здоровью и повредить механизмы лифта. при поломке лифта  ходить пешком на 10 этаж - дело нелегкое, людей 3) лифт - не игрушка! "кататься" на нем запрещено! 4) не перевозите в лифте грузы, превышающие допустимые нормы тяжести! лифт - не ездовой верблюд, он терпеть  не будет!   заранее вас за понимание! что-то такое)

Вопросы по психологии личности  развитие понятий «оно», «я» и «сверх-я» в психологии к.г.юнга. 18. диспозиция как элемент анализа строения личности.  .м.теплова, а.н.леонтьева, в.в.давыдова. 54. разновидности способностей и критерии их классификации. понятия талант и гений.вопросы к госэкзамену по практической психологии  8. способности , их измерение и развитие 9.темперамент, его основы и психологическое описание 10.  акцентуации характера. 11. категория потребности в психологии , основные подходы к классификации потребностей , механизмы одаренности в психологии  проблема одаренности в психологии - авторская работа, по учебной дисциплине - психология . тип данной 1. способности и одаренность человека 3 1.1. общая способность и специальные способности 3 1.2. теории одаренности человека 5 1.3.общая психология  психология характера: понятие , строение, формирование, типы 30. понятие способностей в психологии .  леонтьев: мотив – предмет потребности и предмет деятельности. функции мотива: побуждение и образование смысла. смысл – представленность в по психологии  проблемы половозр. идентификации подростков 3.содерж. валидность тестов. 25 билет 1. способности и задатки – их соотношение и связь.  31 билет 1. понятие мотивации в психологии . представление о роли потребности в системе мотивов 2.кризис

1) литва, египет, грузия, парагвай, фиджи, франция, турция, венгрия, ирландия 2) рф, фрг (федеративная республика германия) , мексиканские соединённые штаты, сша, федеративная республика бразилия, раньше - . 3) швейцария, несмотря на своё официальное название — швейцарская конфедерация — в настоящее время представляет собой классическую федерацию, хотя многие века (1291—1848) действительно была конфедерацией. речь посполитая являлась конфедерацией, образованной объединением польского королевства и великого княжества литовского. 4) доминики, багамских островов, пуэрто-рико