Напишите сочинение-рассуждение на тему: "кого из стражи закона вы считаете наиболее важной? "

Кого из стражи закона вы считаете наиболее важной? мы живем в правовом государстве. каждый из нас имеет права, но и имеет обязанности. одна из главнейших обязанностей - придерживаться законов и не нарушать их. а как же быть с людьми, которые систематически это делают? вот для этого и появились стражи закона, то есть те, кто стоит на их страже и не позволяет нарушать. кого из них я считаю найболее важным? на этот вопрос я не могу дать однозначный ответ. взять , хотя-бы, полицию. они охраняют наш покой. если бы не было полиции, то криминальные элементы заполонили бы всю страну, криминогенная обстановка была бы ужасной. люди бы убивали, грабили друг друга. но, полиции, мы живем более-менее спокойно. а теперь посмотри на службу гаи. да, многие из водителей ненавидят их. но ведь если бы их не было совсем, то на улицах царил бы хаос. сплошные аварии со смертельным исходом, нарушение правил дорожного движения, наезд на пешеходов, движение в неположенном месте. и ведь гаишники также обезвреживают преступников, когда те едут в автомобиле. и еще об одних стражах закона хочу вспомнить. налоговая полиция. казалось бы, ну что за стражи такие? бандитов не ловят, преступниками не занимаются. но, оказывается, все это не так. они тоже ловят преступников, но другого пошиба. если человек уклоняется от налогов - он преступник. ведь может именно этих денег не хватает для того, чтобы выплатить инвалиду пенсию или матери пособие для ухода за ребенком? так что я считаю, что все стражи закона одинаково важны. и я хочу сказать им   за то, что им я живу в правовом и законном государстве.

колледжи (ранее именовавшиеся техникумами, и для некоторых учебных заведений это название сохранено) относятся к ступени среднего профессионального образования. для поступления в колледж требуется основное общее или среднее общее образование, по окончанию колледжа человек получает среднее профессиональное образование и может получить высшее образование. в случае, описанном в примере, иван поступает в колледж, имея полное среднее образование, и имеет таковое в описываемый момент. среднее профессиональное образование он получит после окончания колледжа.

Оциальное партнерство – тип взаимодействия субъектов, объединенных общими усилиями, способами решения актуальных проблем совместной жизни, нацеленный на максимальное согласование и реализацию интересов всех участников этого процесса. партнерство обеспечивает преодоление имеющихся у субъектов различий в представлении о методах решения общих проблем, гармонизацию общественных отношений, предотвращение конфликтов, согласование и повышение результативности действий (груздова е.в).  социальное партнерство – особый тип совместной деятельности между субъектами образовательного процесса, характеризующийся доверием, общими целями и ценностями, добровольностью и долговременностью отношений, а также признанием взаимной ответственности сторон за результат их сотрудничества и развития.  по мнению реморенко и.м., социальное партнерство по отношению к образованию следует понимать как:   партнерство внутри системы образования между социальными группами данной профессиональной общности; партнерство, в которое вступают работники системы образования, контактируя с представителями иных сфер общественного воспроизводства; партнерство, которое инициирует система образования как особая сфера социальной жизни, делающая вклад в становление гражданского общества.  расширенная трактовка согласуется с определением, принятым конференцией оон по устойчивому развитию в рио-де-жанейро в 1993 г: