Составьте анкету, которая наиболее точно определить социальное положение человека?

Например, там могут быть такие вопросы: 1. каков ваш пол? 2. какая у вас национальность? 3. к каким социальным группам вы принадлежите? 4.каков ваш уровень заработка? 5.каков ваш возраст?

в жизни наступают моменты, когда человеку необходимо принимать серьезные решения: решения, меняющие весь его жизненный путь. иногда эти решения нужно принимать тогда, когда человек находится еще в возрасте ребенка.

учиться в ближней школе, где учатся все друзья, или поступать в школу с более высокими требованиями?

бросать ли спортивную школу, поскольку нужно всерьез готовиться в выпускным экзаменам в школе общеобразовательной?

после школы - идти работать или поступать в институт? в какой?

после окончания института выборов еще больше: идти в аспирантуру или в жизнь, идти работать в госучреждения или в частные фирмы, работать по специальности или где платят, работать на кого-то или создавать свое дело, выходить замуж или

фильм "большой папа"

парень сам выбрал свой жизненный путь, но неудачно.

фильм "председатель"

в город, легкой жизни захотела? не отпущу, ты еще соплячка.

как принимать решения в этих ситуациях?

как вариант, можно никого не слушать и решать все вопросы только самостоятельно, руководствуясь когда своим умом, когда своим сердцем, а когда-то делая случайные выборы, называя это своей интуицией. другой вариант - положиться на мнение окружающих. как лучше, что правильнее?

фильм "остров"

девочка - дурочка, а старец жизнь знает. и он решает жизнь девушки так же, как решал бы за собственную дочь.

здесь ответ не очевидный: все зависит от того, кто конкретный человек и кто - эти окружающие. каковы ценности и каков уровень личности, в каком обществе он живет?

если это личность мюнхгаузена из фильма марка захарова "тот самый мюнхгаузен", то при всей вздорности характера барона он выше своего окружения, и для него отказаться от себя - личностная трагедия и смерть. если же это алкоголик или маньяк, потерявший человеческий облик, то для него лучше и правильнее начать жить чужим умом, коли своего ума не хватает.

фильм "тренинг н.и. козлова"

откуда берется внутренний саботажник?

полагаться на мнение окружающих, если это расшифровывается как "слушать случайных людей" - глупо: следует учесть, что действительно умных людей не так уж и много, а нравственное состояние современного российского общества специалисты  квалифицируют как "моральная деградация". если же вы проконсультируетесь со специалистом, который определит ваши способности, учтет ваши склонности и даст вам рекомендацию, учитывающую ситуацию на рынке - это вариант гораздо более интересный. итого: если есть возможность обратиться к сведующим людям, которые в подобных вещах профессионалы, лучше обратиться к ним.

а если не с кем посоветоваться разумным образом? как правильно принимать собственное решение: прислушиваться к своему сердцу? можно, но еще полезнее - включать голову.

оказывается, люди принимают решения удивительно разнообразными практически ориентированные люди часто принимают решения самым простейшим образом - просто спрашивая умных людей или обращаясь к иным источникам разумной информации, в то время как люди с мистическими настроениями ищут ответы от знаков мира или подключаясь к энергоинформационному увлекающиеся психологией бессознательного загружают в себя вопрос и находят через какое-то время в себе ответ: как правило, для самого человека он  выглядит полностью убедительным.

осознанный выбор жизненного пути требует высокого уровня личностного развития. а всегда ли наши дети, заявляя о своем хочу, реализуют свои настоящие желания и стремления? помним ли мы о том, какую роль здесь играют настроения, случайные эмоции, желание просто уехать отсюда или желание сделать просто все наперекор? показатель ли это осознанности, высокого уровня личностного развития? личный выбор человека-ребенка обычно менее осознан, чем тот выбор, который сделает за него мудрый взрослый человек в заботе о нем.

смотри видеофрагмент из фильма "председатель".

а если хотите научиться думать и осознанно принимать собственные решения, все-таки начните со статьи  психология принятия решений.

выбор жизненного пути и свободное воспитание

свободное воспитание, как правило, гордится тем, что выбор жизненного пути оно всегда оставляет за самим воспитанником: "выбор своего жизненного пути - естественное право самого воспитанника". кем ему стать: слесарем или бизнесменом - решать ему самому. в сравнении с авторитаризмом взрослых, имеющих в виду только свои планы и не присматривающихся к интересам и способностям детей, такая позиция свободного воспитания вызывает и понимание, и уважение. однако в тех случаях, когда ребенок растет в семье, где родители умные, любящие и успешные по жизни люди, родители обычно лучше ребенка могут сказать, какое будущее ребенка будет для него счастьем, а какое - тупиком.жизненный опыт еще никто не отменял.

Кто относится к категориям занятых и безработных?     общество делится на активное население и неактивное население.    в соответствии с этим, активное население занято в производстве, в рабочем процессе. это категория включает как занятых, так и безработных.    занятые: женщины и мужчины, от 16 лет (но и младше, если нанимались за вознаграждение), отсутствующие на работе по болезни, в отпуске, на выходных, участвующие в забастовке и прочее, рабочие в семейном бизнесе без оплаты.  безработные: мужчины и женщины, от 16 лет, которые не имели работу, искали работу, готовы работать.   неактивное население – учащиеся, пенсионеры, инвалиды, занятые в хозяйстве, не ищущие работу.   чем вызвана безработица? безработица вызвана тремя основными причинами: 1) потеря работы (увольнение, сокращение – по любым причинам), 2) добровольных уход с работы (по личной инициативе),3) появление на рынке труда.     в широком смысле безработица вызвана нехваткой рабочих мест, нестабильностью, слабой развитостью малого и среднего бизнеса.      каковы и социальные последствия безработицы?   кризис, рост преступности, развитие теневого бизнеса, в некотором смысле даже революция, если ожидания населения не реализовались.