1.в годы революций в разных странах находились люди, призывавшие отбросить старые культурные ценности и начать строить новую культуру с чистого листа.возможно ли это? почему? 2.каково по-твоему мнение , влияние культуры на формирование личности? 2-3 объяснения из личного опыта. 3. чем больше мы знакомы с другими направлениями развития культуры, тем больше каждый из нас сможет сделать в своём собственном деле.напримере любых двух деятелей подтверди это суждение

невозможноневозможно, т.к. культура прошлого – это основа для культуры будущего, и так будет всегда. к тому же нельзя   с реформ и революций заставить людей забыть свои традиции.

 

Ну, допустим, мама - получено  образование высшее, очное, специальность - юрист. в настоящее время обучается на вечерних бухгалтерских курсах. папа -  получено  образование высшее, очное, специальность - инженер. в прошлом месяце закончил вечерние курсы языка. сестра - обучается заочно в институте, получает высшее образование по специальности - врач-педиатр. 1. посетить 2 музея - какой-нибудь города и музей-квартиру (напиши город, понятнее будет). 2. посетить 2 экскурсии - одну, посвященную города и 1, посвященную интересной личности, жившей в твоем городе. 3. прочитать 2 книги (или 3 или 1) - допустим лукьяненко   "рыцари 40 островов", "лорд с планеты земля" и что-нибудь научно-популярное. 4. полписаться на журнал что-нибудь типа "наука и жизнь". 5. начать посещать кружок по художественной фотографии, туристический, бисеропления, авиамоделирования (выбирай на свой вкус). 

Еще в 1959 г., в декларации прав ребенка было принято «во внимание, что ребенок в виду его и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе». и потому название темы: «право на охрану здоровья как естественное право ребенка» является закономерным. основополагающим нормативным актом, признающим ребенка субъектом права, является конвенция о правах ребенка – единственный закон, который признали 200 стран мира и единственный закон оон, который был принят безоговорочно в течение 2 минут. статья 6 конвенции о правах ребенка провозглашает «государства-участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь» и «государства-участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка».