Эссе на тему цивилизация и культура

Что это по своей сути, власть над миром? так что же заставило кемпинского так описать этот фемоню развитие человека с целью улучшения его жизни вот что есть цивилизация. большие нефтяные вышки, раскинувшиеся по побережью антарктики, искуственные барьеры и пороги гэс на амозонке, машины в любом типичном городе мира, вот они вещи , которые человеку жить, вещикотопрыми он пытается потчинить миор, с них люди по мксимому используют планету, с цивилизации пытаются стать все лучше и лучше, все сильнее и сильнее оторваться от животных , выиграть других людей в плане науки и культыры.. да.да культуры. вторая часть формулировки, только это его часть, культура учит человека жить правильнов этом мире(объндиняя при этом и экологическое и социальное и духовное правильное поведение) культура загоняет цивилизацию в нужные рамки, говоря что хорошо, что плорхо, развивая любовь к миру

Структура ценностных ориентаций личности зависит от социально-экономического развития общества. В современных условиях социально-экономической нестабильности механизмы передачи ценностей от старшего поколения к младшему деформированы. Ценности, которыми руководствовались подростки 40-х или 70-х гг., отличны от ценностей, декларируемых подростками 90-х г.г. Если первым были присущи ценности коллективистского характера, то сегодня декларируются индивидуалистические ценности. Первые годы XXI в. в этом отношении мало что изменяют.

Ценности и их влияние на формирование личности

) ответ на первый во например: в игре человек учится, развивает свои игра - один из отдыха и развлечения человека; (Может быть дан иной уместный ответ на во рассказ о своей игровой деятельности должен включать:    

- указание не менее двух игр, которые вызывают интерес у обучающегося; - объяснение того, чем привлекательны данные игры для обучающегося; - положительный или отрицательный ответ на во о том, может ли игра стать причиной жизненных неурядиц человека; - обоснование ответа на второй во Объяснение: