*выпиши из учебника основные характеристики социальной группы

Косновным характеристикам группы относят ее состав, структуру, процессы, ценности, систему норм, санкций. состав группы зависит от ее вида и может быть обозначен набором тех или иных характеристик, параметров. к примеру, для анализа общественного мнения социологи выделяют по социально-демографическим признакам такие группы населения: классовые, социальные, по характеру труда, профессиональные, по , по образованию, по типу местожительства, по типу городского населения, по району местожительства, половые, возрастные, по семейному положению и т. д. структура группы, в зависимости от целей исследования и условий, выделяемых в качестве существенных, может быть обозначена с позиций реализации отношений «власть — подчинение» , предпочтений, межличностных отношений, разделения труда, коммуникаций, материальных и документальных потоков в группе в процессе совместного труда и т. п. по сути, функциональная структура отражает формальную сторону группового взаимодействия, а неформальная структура, основанная на симпатии — антипатии, предпочтении — отторжении, отражает неформальную сторону. групповые процессы — это процессы коммуникации, интеракции (статус, роль, положение членов группы и их изменения) , перцепции (восприятие членами группы других членов и других групп) , аттракции (привлекательность, влечение) , а также организационные процессы — образование группы, формирование, нарастание , давление в группе, лидерство, организация совместной деятельности, принятия решений. групповые нормы — это элементы групповой культуры, правила должного с точки зрения группы поведения для каждого статусного уровня, а зачастую и для каждого члена группы. группа ожидает надлежащего выполнения установленных ею норм и правил поведения и при ненадлежащем поведении применяет санкции, направленные на корректировку (поощрение и наказание) . состав группы, происходящие в ней процессы и групповые нормы определяют потенциал группы. выявление потенциала группы и степени его использования, а также определение и создание условий, в которых позитивная направленность потенциала используется эффективнее, а негативная перестает проявляться, составляет серьезную проблему для руководителя организации, лидера группы и ее членов.

ответ:

мозг жрет до 80% углеводов которые мы получаем с пищей.

также используется ряд микро-макро элементов, витаминов, если умственная работа сопряжена со стрессом. большие умственные нагрузки отбирают функционал мозга, который бы он использовал для регулировки всей в том числе эндокринных, гормональных процессов. то есть, умственные нагрузки довольно сильно бьют по здоровью. при нагрузке наоборот мозг разряжается. последствия только для мышечных тканей и частично сердечно сосудистой системы, если нагрузки большие.

ответ:

    образование открывает новые перспективы личностного роста, а также практически изменяется круг общения, а постепенно и образ жизни.   образование играет большую роль в жизни российского общества.  

      в современном обществе образование является важнейшим средством достижения успеха и символом социальной позиции человека. расширение круга высокообразованных людей, совершенствование системы формального образования оказывают воздействие на социальную мобильность в обществе, делают его более открытым и совершенным.   в любой сфере деятельности, в любой социальной структуре всегда нужны образованные, грамотные люди и квалифицированные специалисты. неважно, в какой сфере работает человек. если человек не образован, то какой толк от него. например, как можно доверить свое здоровье врачу, который не имеет медицинского образования? или чему может научить своих учеников учитель, который сам ничего не знает.   сейчас особенно нужны грамотные и образованные люди сфере , политики, да и в любой другой сфере тоже.  

    сама жизнь диктует условия и создает предпосылки для того, чтобы люди могли получить хорошее образование.   когда везде и всюду требуются специалисты с высшим образованием.

    да и многие школы стараются улучшить качество своего образования, новые школы с углубленным изучением отдельных предметов, дети в таких школах занимаются по программам, которые немного отличаются от школьных программ обычных школ. кроме того, появляются различные гимназии, колледжи, чья - дать хорошее образование в рамках своей программы

объяснение: