Правовое регулирование общественной жизни. часть а а1 право – это регулятор общественных отношений, обеспечиваемый 1) исключительно силой общественного мнения 2) мнением авторитетных людей 3) привычками и традициями людей 4) силой государственного принуждения а2 из представленных ниже предложений выберите то, которое соответствует определению понятия «гражданин»: 1) гражданин – любой человек, проживающий на территории определенного государства. 2) гражданин – любой человек, приехавший на жительство определенного государства. 3) гражданин – человек, законы определенного государства. 4) гражданин, это человек, всей совокупностью прав и обязанностей, установленных в государстве, к которому он принадлежит и с которым связан. а3 верны ли следующие суждения? а. дружеские отношения не относятся к юридическим фактам. б. наводнения, землетрясения, считаются юридическими фактами. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны а4 к людям, занятым юридической профессиональной деятельностью, предъявляются особые требования. прочитайте текст клятвы и укажите, представители какой из юридических профессий ее приносят. «торжественно клянусь честно и добросовестно исполнять свои обязанности, осуществлять правосудие, подчиняясь только закону, быть беспристрастным и справедливым, как велит мне долг … и моя совесть». 1) прокурор 2) судья 3) следователь 4) нотариус а5 вердикт присяжных заседателей о невиновности подсудимого для судьи 1) имеет рекомендательное значение, на усмотрение судьи-профессионала 2) принимается или отвергается при обсуждении судьи и присяжных заседателей 3) носит обязательный характер для принятия судебного решения 4) может стать поводом для вынесения судьей решения о роспуске данного состава присяжных заседателей а6 низшим структурным звеном в системе российского права является 1) институт права 2) отрасль права 3) правовая норма 4) подотрасль права а7 какая из ситуаций является уголовным правонарушением (преступлением)? 1) прогул работы 2) нарушение техники безопасности на предприятии 3) разбойное нападение на гражданина 4) нецензурная брань в общественном месте а8 верны ли следующие суждения? а) конституция рф как документ обладает высшей юридической силой, ей должны соответствовать все текущие законы и подзаконные акты б) конституция рф принимается федеральным собранием большинством голосов 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны а9 какое из перечисленных понятий относится к виду нормативно-правовых актов? 1) штраф 2) инструкция 3) сделка 4) заявление а10 верны ли следующие суждения? а. религиозные нормы, закрепленные в священных книгах библия, коран, тора и т.д., признаются в качестве источников права. б. уголовное законодательство рф широко использует в своих нормах ссылки на правовые обычаи. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны
Ответы
Вам действительно хочется знать когда? архелогическими экспедициями императорского общества под руководством профессора забелина отправленного в середине 19 века искать следы древних славян были обнаружены еврейские памятники культуры 4 века до нашей эры, к концу 19-началу 20 века туда же отправили экспедицию проф. александра погодина (он скончался в эмиграции) он сместился южнее тех мест где работал и. забелин и нашел следы присутствия евреев уже в 6 в. д. н. эры. для того, чтобы образовался культурный слой нужно примерно 100 лет. то есть евреи были и жили на территории современной руси за 1500 лед до образования государства российского, как сказано в памятном адресе отправленном и полученном в год 1000 летия руси императором александром. то есть евреи были почти за 1000 лет до того, как появились хазары, родственники гунов. из всех народов древности евреи были не просто грамотны, но и умели понимать прочитанное, умели писать письма и создавать почту, ремесла, они были первыми и лучшими земледельцами и потому им было запрещено селиться на земле. зато у помещиков евреи могли быть арендаторами и выращивать урожай, они знали по тем временам обработку металла, кузнечное дело, дальние путешествия, создание школ и ученых домов. при императорских домах от древней абиссинии до европы и персии, не считая руси, занимали положение военноначальников, министров, советников, толкователей, купцов, врачей, учителей. на руси православной церкви они превратились в "гонимый народ", и это было одной из основных пан-православия. пан-славянизм появился только в 17 веке.
Каждый из нас, каждый из тех, кто считает себя частицей мирового человечества, обязан знать, какое влияние оказывает человеческая деятельность на окружающий нас мир и чувствовать на себе долю ответственности за те или иные действия. именно человек является причиной собственных опасений по поводу природы. человеческая деятельность является весьма агрессивной и активно разрушающей (преобразующей) силой на нашей планете. человек с самого начала своего развития чувствовал себя хозяином всего, что его окружает. но, как гласит пословица: "не руби сук, на котором сидишь". одно неверное решение и, возможно, понадобятся десятки, а то и сотни лет на исправление роковой ошибки. природный весьма хрупок. если серьезно не задуматься о своей деятельности, то эта самая деятельность непременно начнет душить само человечество. это удушье уже началось в какой-то степени, и если его не остановить, то оно моментально начнет развиваться с неимоверно скоростью. чтобы бороться против влияния человека на окружающую природу необходимо выяснить влияние человеческой деятельности на отдельные разделы природы. это знание позволяет человечеству глубже изучить проблему, выяснить какие причины послужили нарушению природного и ухудшению экологического состояния
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
Доклад золотое правило морали 6 класс
Автор: nataliagorki476
Войско в борьбе с половцами возглавил
Автор: Andrei
Сообщение про дрофу.дрофа птица если что.
Автор: arsen-ai-ti
а1 4 а2 4 а3 3 а4 2 а5 3 а6 4 а7 3 а8 1а9 2а10 1