Является ли брачный договор обязательным условием брака? может ли брачный договор регулировать личные неимущественные отношения , их права и обязанности в отношении детей? обоснуйте свой ответ.

Брачный договор не  является обязательным условием брака. все личные не имущественные отношения могут предусматриваться в брачном договоре  за согласием обеих сторон. условия заключения брака(по уголовному кодексу): 1. для заключения брака необходимы взаимное добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак, и достижение ими брачного возраста. 2.брачным договором признается соглашение лиц, вступающих в брак, или соглашение , определяющее имущественные права и обязанности в браке и в случае его расторжения. -равенство прав и обязанностей родителей: 1. родители имеют равные права и несут равные обязанности в отношении своих детей (родительские права) . 2. родительские права  прекращаются по достижении детьми возраста восемнадцати лет , а также при вступлении несовершеннолетних детей в брак и т.д

ответ:

гідроенергія

объяснение:

гідроене́ргія (. hydropower) або ене́ргія води́ (. water power) — енергія, зосереджена в потоках водних мас у руслових водоводах та припливних рухах.

для потреб людини найчастіше використовується енергія ї води. величина цієї енергії перебуває у прямій залежності від висоти падіння. для підвищення різниці рівнів води, особливо в нижніх течіях річок, споруджуються греблі. енергія води є привабливою оскільки вона є дешевшою від енергії, яка отримується при спалюванні палива чи ядерної енергії.

Приоритетность образования. статья первая закона «об образовании» гласит: «российская федерация провозглашает область образования приоритетной». термин «приоритет» словари характеризуют как « значение».  приоритетность образования определяется прежде всего самой сущностью образования, его направленностью на воспитание самостоятельного, критически мыслящего гражданина, стремящегося к совершенствованию общества, в котором он живет. в одном из документов организации объединенных наций подчеркивает, что учащемуся «должно даваться образование», которое способствовало бы с его общему культурному развитию и которому он мог бы на основе равенства возможностей развить свои способности и личное суждение, а также сознание моральной и социальной ответственности и стать полезным членом общества.  несколько лет назад приоритетность образования являлась в российской федерации декларативной, не находила практической реализации. в первом десятилетии xxi в. приоритетность начала становиться действенной. для повышения качества образования, обеспечения единства его содержания на всем российском пространстве установлены государственные стандарты среднего и высшего образования, отражающие новейшие достижения науки. значительно возросло финансирование учебных заведений, большинство школ имеет компьютерные классы и выход в интернет, развернуто строительство новых школ, техникумов, вузов. принят ряд государственных документов, определяющих текущие и перспектив ные образования