Зачем нужно было бороться с неграмотностью?

Раньше люди уважали и ценили грамотных людей, потому что тогда не все могли получить образование!

Верны оба суждения. искусство -  это ма­стер­ство пе­ре­да­чи опре­де­лен­ной ин­фор­ма­ции зри­те­лю или слу­ша­те­лю по­сред­ством толь­ко од­но­го из трех - гра­фи­ка, му­зы­ка, танец - средств или со­во­куп­но­стью этих средств. первое верно, т.к. любой художник/писатель вкладывает свои чувства в свое произведение, а само это произведение является чем-то новым, никогда не существовавшимвторое верно, т.к., некоторые творческие личности в своих произведениях отражают реальные события и, как следствие, условия

  научной , а тем более в обыденной жизни, широко используют понятия: “человек”, “индивид”, “индивидуальность”, “личность”, часто не проводя различий, тогда как между ними имеется существенная разница. человек  — биосоциальное существо, высшая ступень животного типа. индивид  - отдельно взятый человек. индивидуальность  - особое сочетание в человеке природного и социального, присущее конкретному, отдельно взятому индивиду, отличающее его от других. каждый человек индивидуален, образно говоря, имеет свое лицо, что выражается понятием “личность”. это сложнейшее понятие, изучение которого проходит на стыке природного и общественного. более того, представители различающихся школ и направлений рассматривают его через призму предмета своей науки. социально-биологическая школа (з. фрейд  и связана с борьбой в нашем сознании бессознательных инстинктов и моральных запретов, диктуемых обществом.теория “зеркального я” (ч. кули, дж. мид), в которой “я” — часть личности, которая складывается из самосознания и образа “я”. в соответствии с этой концепцией личность формируется в процессе ее социального взаимодействия и отражает представления человека о том, как его воспринимают и оценивают другие люди. в ходе межличностного общения человек создает свое зеркальное я, которое состоит из трех элементов: представления о том, как его воспринимают другие люди; представления о том, как они его оценивают; как человек отвечает на воспринятую им реакцию других людей. таким образом, в теории“зеркального я”личность выступает как результат социального взаимодействия, в ходе которого индивид приобретает способность оценивать себя с точки зрения других членов данной социальной группы