Сообщение на тему народы россии 3 класс

россия — многонациональная страна. народы россии, их расселения. основные религии, распространённые в россии.

на территории нашей страны проживает более 160 народов, крупнейшими из которых являются (115 млн. человек или 80% населения страны), татары (5,5 млн. человек), украинцы (около 3 млн. человек), башкиры, чуваши, чеченцы и армяне, численность которых превышает 1 млн. человек.

однородный состав населения с полным преобладанием населения характерен в россии лишь для центрального, центрально-чернозёмного и северо-западного районов, в то время как все остальные районы, особенно северный кавказ, имеют сложный национальный состав населения.

на территории волго-вятского района проживают , марийцы, чуваши и мордва; в северном районе — , карелы, коми, ненцы и саамы: на урале — , татары, башкиры, удмурты, коми-пермяки; в поволжье — , татары, калмыки, казахи; в западной сибири — , алтайцы, ненцы, селькупы, ханты, манси, шорцы, казахи, немцы; в восточной сибири — , буряты, тувинцы, хакасы, ненцы, долганы, эвенки; на дальнем востоке — , якуты, чукчи, коряки, евреи, эвенки, эвены, нанайцы, удэгейцы, орочи, нивхи и другие малочисленные народы.

россия — уникальная страна по религиозному составу населения: на её территории проживают представители всех трёх мировых религий — христианства, ислама и буддизма. в то же многие народы нашей страны придерживаются национальных и традиционных верований.

ну, я буду писать про тему №4. если это эссе, то начать следует

"тот, кто не прививает своему сыну ничего полезного, кормит вора". этим высказыванием автор пытается донести до нас проблему воспитания подрастаюшего поколения. данная проблема актуальна в наши дни, в связи с тем, что далеко не во всех семьях дети получают достойное, хорошее воспитание.

    я согласен с автором, так как примеров этому высказыванию много. на любом телеканале можно увидеть сюжеты про неблагополучные семьи и преступников, выходцев из таких семей. множество преступников избрали путь криминализма потому, что им в процессе воспитания не были привиты нормы морали, духовных ценностей и тому подобное. поэтому, "святого" для них нет. и такие люди начинают свершать преступные деяние только для собственной выгоды.

    автор довольно точно в этом высказывании донес до нас проблему нынешнего общества. если в семье не будет воспитания, не будет и воспитанника.

 

1) общество - это  социальная организация государства, нации народа, например российское общество, американское общество. 2) общественные отношения - это отношение между социальными субъектами по поводу их равенства и социальной справедливости в распределении жизненных благ, условий становления и развития личности, удовлетворения материальных, социальных и духовных потребностей. 3) сферы жизнедеятельности людей: , политическая, социальная, духовная. 4) дозволение - это юридическое разрешение совершать в условиях, предусмотренных правовой нормой. те, или иные действия либо воздержаться от их совершения по своему усмотрению. предписание - это требование определённого поведения; указание на требуемые действия. распространяется только на активные действия и носит не всеобщий характер, а специальный. реализуясь в строго определённом законом случаях. запрет - требование воздержаться от определённого действия или бездействия. 5) социальные нормы выполняют в обществе следующие функции: регулируют общий ход социализации; интегрируют личность в социальном окружении; служат образцами поведения; контролируют отклоняющееся поведение. 6) жизнь людей изменилась координатно. при развитии технологий их жизнь улучшалась и становилась проще. но так же есть и проблемы при переходе на другую ступень развития. их была куча, да и сейчас немало. когда люди переходят на новую ступень, они открывают много нового, а вместе с новым и новые проблемы.