Подростковый период-это испытание, потому что 1) 2) 3) 4) 5)

1)нахождение и использование друзей 2)возлогается большая ответственность 3)труднее решать проблемы(т.к. проблемы большие) 4) и 5)надо додумать

Объяснение:

1. - экологические кризисы, возникающие как следствие природных процессов

- кризисы, вызываемые антропогенным воздействием и нерациональным природопользованием

2. Экологические проблемы возникли когда люди создали машины,заводы, выбрасывали мусор на дорогах, в океанах,морях,реках.

3. Экологические проблемы можно решить если все заводы будут перерабатывать отходы, машины будут ездить только на электричестве,люди начнут очищать океаны,моря.

4. Школьники могут развешивать объявления о призыве убрать какую либо местность от мусора.

5. Это сами дополните потому что я не знаю у кого какая обстановка.

Значительная работа в. а. серова, посвящённая миру детства, это портрет-картина “дети” (1899), на которой художник изобразил собственных детей. данный портрет – один из последних на пленере (открытом воздухе) , впоследствие серов от них отказался в пользу портрета в интерьере, позволившего ему более глубоко раскрывать психологию персонажей. вниманию зрителей на этом холсте представлены двое детей, сходные по внешности и одежде, но разные по возрасту. очевидно, они любовались морем, но одного из них отвлекли от этого занятия, он стоит вполоборота, другой продолжает любоваться морем, не обращая никакого внимания на окружающих. художник великолепно схватил и передал на картине душевное состояние младшего брата: он как бы медленно, с трудом отрывается от своих переживаний, он всё ещё находится в их власти, принадлежа больше морю и небу, чем художнику. другой мальчик в полной неподвижности и продолжает разговор с природой, обретающей особую ценность в гармонии детского восприятия . казалось бы, по всем меркам жанра, перед нами групповой портрет. однако серов смело расширяет его рамки, создавая художественное полотно, на котором гармонично сочетается прибрежный морской пейзаж и портреты мальчуганов. стремясь передать гармонию детского восприятия с окружающей природой, морской стихией, художник сочными мазками воспроизводит колорит морского побережья – свежий морской воздух, врывающийся на веранду, где стоят мальчики, золотистую широкую ленту песчаного берега, спокойный и светлый морской горизонт – все эти живописные особенности картины позволяют охарактеризовать её как произведение, по своему жанру относящиеся к картине-портрету. имея в виду нашу тему – проникновение художника в мир детства, обратим внимание на то, что он своеобразно типизирует образы детей: они изображены не в качестве социальных типов, т. е. детей художника, а как представители детского мира, весело и непринуждённо познающие тайны бытия, взирающие на окружающую их природную стихию, частью которой они являются. вновь перед нами шедевр художественного гения замечательного художника, сумевшего, как и в предыдущих детских портретах, отразить прекрасный мир очаровательного и неповторимого мира детства, его удивительную гармонию с окружающим миром природы.