Умное государство всегда дорожит своим интеллектуальным и художественным достоянием, не допускает утечки умов и талантов за границу.предложите собственный проект программы по сохранению интелектуального потенциала страны.

самое главное для людей искусства и учёных - это возможность работать. для людей искусства должны быть созданы условия (государственная поддержка проектов, выставочные залы, галереи и т. а для людей науки должны быть созданы лаборатории, возможность проведения любых современных опытов и т.д.

Будда

Дерево бодхи – растение, под тенью которого Будда Шакьямуни достиг Дзадзен – медитативная практика в направлении дзен.

Дзен – одна из известных традиций буддизма, рас в последнее время. В Китае также известна под названием «Чань». Дзен направлен на достижение спонтанного Дхарма – в общем смысле это буддийское учение в целом, путь буддиста. Иногда под этим термином подразумевают диктуемый учением закон, справедливость, предписываемое поведение.

Карма – закон причинно-следственной связи, согласно которому любое действие или мысль, которая имела место быть в повлечет за собой последствие в будущем. Это значит, что благие причины порождают благие следствия и наоборот.

Коан – упражнение-загадка, часто нелогичное, которое используется в процессе постижения дзен.

Махаяна – самое крупное по числу последователей направление буддийской мысли. Она также известна под названием «Великая колесница». Предполагает множество обрядов, ритуалов, имеет много сутр. Среди махаянцев много мирян, потому что для проведения обрядов, медитаций не нужно быть обязательно монахом.

Человек действует иначе, он передает свои знания об окружающем мире и взаимодействии с ним из поколения в поколение. Таким образом, заложенные природой программы поведения в тех или иных жизненных ситуациях вытесняются. Вследствие этого вытеснения, появляется необходимость в разработке неорганического хранения и передачи информации, необходимой для выживания новых поколений. Так появляются символы, которые заменяю собой предметы и явления определенными образами и ассоциациями.[2] Это повлекло за собой развитие абстрактного мышления, свойственного только человеку, за чем последовало развитие воображение и постепенное возникновение духовной жизни, основы культуры.