Попытайтесь закончить следующие утверждения: "кто гонится за фальшивыми ценностями, тот не " "кто не замечает успехов других, тот не " "кто всегда критикует окружающее, тот не "

Понять настоящие порадоваться за них увидеть своих ошибок

технологические характеристики профессии включают в себя описание следующих вещей:  

каков предмет труда? на что преимущественно направлена трудовая деятельность специалиста? это могут быть другие люди, техника, информация, искусство или природа.

в чем заключаются цели труда? может быть это материальное производство, создание каких либо духовных ценностей, обслуживание и уход за людьми, техникой и природой?

с каких средств осуществляется трудовая деятельность? какие ручные, механизированные и автоматизированные средства используются в процессе труда?

какие трудовые операции применяются в ходе деятельности? какие , умственные и социальные действия приходится выполнять специалисту?

каковы характеристики рабочего места специалиста? где ему приходится работать: в помещении, в кабине, на открытом воздухе? в каком климате он наиболее часто работает? приходится ли ему работать преимущественно на одном месте или часто разъезжать? работает ли он в основном в коллективе или индивидуально?

чем характеризуется рабочее время специалиста? работает ли он в жестком или свободном режиме? приходится ли ему работать посменно, в ночное время, вахтами? как часто специалист вынужден выполнять работу в нерабочее время, работать длительное время без перерывов, работать в вынужденном темпе, работать неритмично: с паузами и простоями?

каковы бывают ошибки в трудовой деятельности? к каким последствиям они могут приводить? какими причинами они могут вызываться?

характеристики описывают:  

в каких отраслях используется данная профессия? в промышленности, строительстве, транспорте, связи, сельском хозяйстве, бытовом обслуживании, жилищном хозяйстве, образовании, здравоохранении, науке, культуре, торговле, финансах, , обороне, охране порядка?

каков спрос на данную профессию на рынке труда, требуются ли специалисты этой профессии, каковы перспективы найти себе работу по ней?

в каких пределах изменяется оплата труда среди представителей данной профессии?

  педагогические характеристики определяют:  

  какие требования предъявляет профессия к уровню и содержанию образования?

  какие учебные заведения осуществляют подготовку по данной профессии?

какие знания и навыки необходимы для успешной профессиональной деятельности?

  медицинские характеристики профессии определяют:

  •       какой уровень здоровья требуется для данной профессии?

•       какие медицинские противопоказания существуют для данной профессии?

•       какие неблагоприятные условия труда присущи данной профессии? это могут быть вредные климатические факторы, нарушение биологических ритмов, вынужденная поза и ограниченная подвижность, большие нагрузки, однообразие деятельности, вынужденный темп, сложность ситуаций, опасность, риск, угроза поражений, внезапность и неожиданность, быстрая смена действий, помехи и посторонние раздражители, неприятные впечатления, повышенная ответственность, работа в одиночестве, конфликты между людьми.

  психологические характеристики профессии содержат информацию о том, какие требования предъявляет профессия к различным психологическим особенностям человека:  

к его органам чувств, зрительному, слуховому, осязательному восприятию;

к двигательным качествам: силе и выносливости, скорости и точности движений, подвижности, ловкости;

к умственным способностям:

внимания, запоминанию, пониманию, пространственному воображению, логическим рассуждениям;

к чертам характера: общительности, самостоятельности, сдержанности, решительности, настойчивости, ответственности и т.д.

подробнее - на -

Гибель титаника (стих)в америку отплыть готовый, титаник на парах стоял. на борт уютный и роскошный он пассажиров принимал. и силуэт его огромный, вниманье многих привлекал. сей плод науки современной, всем чувство гордости внушал. великие магнаты мира из разных стран сюда стеклись.с удов владельцы и банкиры взглянуть на чудо собрались. «теперь мы новою дорогой,без бога смело можем плыть.и путь к америке далекой,без риска можем сократить! » и величаво возвышаясь,над волнующей водой,сиреной и гудком прощаясь,отплыл титаник в край чужой. спокойно и слегка качаясь,корабль плыл уж восемь дней.народ, комфортом развлекаясь,не знал ни скуки, ни скорбей. титаник мчался полным ходом.он с шумом волны рассекал,как вдруг ближайшим пароходом,был подан радиосигнал: «на море появился лед! советуем уменьшить ход! опасность слишком велика! на море много льда! советуем на якорь стать,и до рассвета подождать! » «прошу оставить нас в покое,нам нет нужды стоять на море –он с нетерпеньем отвечал –нам ваши льдины не страшны,советы ваши не нужны! » но вдруг зловещий крик раздался! корабль вздрогнул, застонал.он с ледяной горой столкнулся,и для него конец настал. поднялось страшное волненье,народ отчаянно кричал.он в страхе смертном провиденье,теперь на призывал. еще минута и в пучину,пловцы несчастные сошли.в холодную, как лед могилу,их волны моря увлекли. все кончено, погиб титаник! погибли люди вместе с ним.погибнет также всякий путник,кто путь свой богу не вручил. печально кончилась дорога,тех легкомысленных пловцов.так гибнут в мире все без бога,таков конец всех гордецов. и христианские народы, в мире без христа.но быстро мчатся дни и годы,и катастрофа уж близка. земля и небеса пройдут,слова же божьи не пройдут.опомнитесь! очнитесь, люди! покайся, грешная земля! используй время благодати,господь готов спасти тебя.приди к спасителю теперь, пока еще открыта дверь.