Сделайте доклад по теме человек и его деятельность

Одним из величайших достижений марксистской психологической науки является положение о единстве сознания и деятельности человека.критикуя идеалистическое понимание сознания, к. маркс, ф. энгельс, в. и. ленин убедительно показали, что не только в ,- но и в онтогенетическом процессе невозможно рассматривать проблему формирования сознания и становления личности вне отношения к деятельности этой личности.все качества, свойства личности, ее желания, цели, интересы и способности проявляются в делах этой личности, в разных видах ее деятельности. именно в деятельности человека раскрываются его цели и мотивы, его стремления и желания, его личностные особенности.все качества личности не только проявляются, но и формируются в активной деятельности, в тех ее различных видах, которые составляют  жизнь   личности, ее общественное бытие. в зависимости от того, что человек делает (т. е. каково содержание его деятельности), как делает (способы деятельности), от организации и условий этой деятельности и от того отношения, которое эта деятельность вызывает у человека, у него , значит, формируются определенные склонности, способности и черты характера, закрепляются знания. личность формируется в деятельности.в разнообразных видах своей деятельности человек вступает в многочисленные и разнообразные отношения с другими людьми. на производстве он может быть одновременно и начальником, и подчиненным; в семье он муж и отец, сын и брат; он к тому же сосед и товарищ, член спортивной команды и секретарь комсомольской чем более разнообразными деятельности занят человек, тем в более многообразные отношения с другими людьми он вступает, тем более разносторонними становятся его интересы, побуждения, чувства, способности.через деятельность, осуществляемую личностью совместно с другими людьми, человек познает самого себя. лишь в процессе труда, этой первой общественно полезной деятельности, человек мог оценить свои силы, свои ограниченные и вместе с тем огромные возможности, свои слабости. сравнивая себя с другими людьми, смотрясь «в другого человека, как в зеркало» (к. маркс), человек узнавал себя.и в процессе  развития ребенка   его сознание формируется в совместной со сверстниками деятельности. он научается понимать других и себя, собой и оценивать свои поступки.законы психического развития ребенка могут быть раскрыты лишь при изучении разных видов деятельности детей на всех ступенях перехода от младенческого возраста к подростковому и юношескому. 

Жить свободно в обществе невозможно, понятие общество вполне дает это понять. ведь    общество - это совокупность людей, взаимодействующих друг с другом.  живя в обществе ты не можешь отстраниться, особенно в больших городах, когда тебе приходиться взаимодействовать с большим количеством людей в общественном транспорте, на работе/в школе, в кофе/ресторанах.  да и вообще человеку необходимы общение, поддержка. без личного контакта невозможно существовать, тем более в обществе, с людьми с которыми у тебя скорее всего общее мнение, похожие одежда или обувь, вы живете в одном городе, любите одну музыку. схожие интересы объединяют, заставляют идти на контакт с другими людьми.

1. доброта людям. добрые люди - нужные люди. добрым быть не всегда хорошо. добрые люди часто . доброта - одно из главных качеств человека.  2. людям нужно потому что эти люди потом могут тебе, да и совершение хороших поступков очищает твою душу. 3. добро  сколь ни было оно мало, гораздо лучше, чем большое злоя понимаю это изречение, что каким бы сильным не было зло, его может победить даже малая толика добра4. не желай другим того, чего не хотел бы пожелать себе5. со временем плохие поступки забываются, а остаются только хорошие.  6. когда человек попадает в ситуацию выбора полезно заранее определить для себя что в данном случае является добром, а что - злом. такая предварительная установка сделать выбор, которого человек который никогда не будет стыдится. зло часто маскируется под добро. распознать его бывает не просто в этом золотое правило морали. успех б золотое правило морали в покорность г dobro д зло е выбор