Ответить на первый вопрос 1. предположите какие перемены в жизни общества могли повлиять на изменение отношения граждан к образованию

Допустим, возможность получить достойную работу и перспективы карьерного роста. человеку свойственно улучшать качество своей жизни, и образование, в принципе, позволяет это сделать.

основной причиной возникновения концепции гражданского общества и правового государства было извечное стремление человека к наилучшему устройству своей жизни в обществе на основе наивысшей человеческой справедливости, что и нашло свое отражение в трудах мыслителей мира.

ж.-ж. руссо, ш.л. монтескье были представителями теории договорного происхождения государства, в основе которой лежала идея общественного договора. по этой теории, законно то правительство, учредить которое и повиноваться которому все граждане согласились по своей доброй воле. любое же отклонение от этого требования, установление отношений господства и подчинения, основанных на насилии форм общественной организации, рассматривалось ими как отрицание гражданского общества.

более подробное изложение взглядов на гражданское общество встречается у гегеля. по его теории, в отличие от политического государства, являющегося выражением всеобщих интересов, гражданское общество - область действия частных интересов, которые ограждены от организованного произвола и насилия рамками правового порядка и государственного закона. «собственник, - подчеркивал гегель, - есть первое наличное бытие свободы; она сама по себе есть существенная цель! »

гражданское общество - категория , которая должна так или иначе затрагивать совокупность общественных отношений, отражать взаимосвязь всех сфер общественной жизни.

Деятельность — это специфически человеческая активность, регулируемая сознанием, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека. способности  — это индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам. они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приёмами некоторой деятельности. думаю, . не сложно само по себе, но на размышление.