Какое значение для развития общества имеет свобода творчества

Люди развивают свой талант. они делаются творческими. если у человека хороший голос, то не надо запрещать ему петь или слушать музыку. посоветуйте записаться ему в хор или просто походить к педагогу вокалисту.  возможно он станет великим певцом. если человек гибкий и пластичный, то не надо запрещать ему танцевать, а наоборот посоветовать записаться в секцию художественной гимнастики или в кружок танцев. если у человека есть способности к рисованию, то не мешайте ему это делать. для творческих людей это как воздух, как воды из родника напиться. специально для свободы творчества конкурсы и соревнования, в которых человек может проявить свой талант, поэтому необходимо что бы у людей была свобода творчества.

ответ:

подход №1:

определенная часть общества придерживается воззрений, которые можно охарактеризовать словами «жесткая прополка». в смысле избавления общества от сорняков, которыми являются преступники. проблема преступности для апологетов такого подхода - в простом разделении всех людей на хороших и плохих. плохих, по мнению последователей таких взглядов, необходимо с минимальными издержками, для хороших задерживать и изолировать от общества. плохие люди не заслуживают ничего, кроме самого сурового обращения. поэтому и наиболее эффективное средство преступлений - это страх наказания.

подход №2:

есть в обществе и другие воззрения на проблему преступности - эту позицию можно условно назвать «социально ответственной». последователи такого взгляда полагают, что криминал - это не прерогатива «плохой личности», а совместный продукт индивида и общества. они считают, главная причина нестабильности нашего общества состоит в беспокойстве, связанном с развитием технологий. именно это беспокойство, они, инициирует проявления презрения к существующим ценностям и желание порвать с ними. отсюда питающие преступный мир наркоманы, алкоголики, люди с умственными расстройствами. основой этого по мнению «социально ответственных» является плачевное материальное состояние значительной части общества - людей, живущих за чертой бедности, в нищете. именно здесь ярко проявляется четкая связь между преступностью и нищеты - невежеством, болезнями, трущобами, дискриминацией, отчаянием и несправедливостью.

подход №3:

есть и еще один структурный подход (назовем его интерактивным). здесь также признается, что корни преступности уходят в общество, в такие социальные условия, как нищета, дискриминация, плохое здоровье, необразованность или недостаточное образование, стесненные жилищные условия. однако «социально ответственные» не веря, что обществу удастся достаточно быстро преодолеть связанный с криминалом кризис, принимают актуальную внешнюю среду и пытаются реформировать уголовно-юридическую систему. «интерактивисты» же, напротив, не верят, что реформы юридической системы (предлагаемые «социально ответственными») возможны в отсутствие коренных изменений в обществе. они и не надеется, например, что современное общество выделит необходимые для проведения таких реформ средства. следовательно, разделение уголовно-юридических и социальных изменений невозможно.

объяснение:

ответ:

философия — одна из самых древних областей знания, духовной культуры. появившись в vii–vi вв. до н. э. в индии, китае, древней греции, она стала устойчивой формой сознания, которая интересовала людей все последующие века.

призванием философов стал поиск ответов на вопросы, да и сама постановка вопросов, которые относились к мировоззрению. понимание таких вопросов жизненно важно для людей. это особенно чувствуется в эпохи революций и перемен с их сложным сплетением проблем — ведь именно тогда активно проверяется делом и преобразуется само мировоззрение. это в было всегда, но никогда еще жизнь не ставила так остро философского осмысления всего происходящего, как в нынешний период , в самом начале iii тысячелетия.

с самого начала изучения философии студенты уже имеют об этом предмете некоторое представление: могут с большим или меньшим успехом припомнить имена прославленных философов, объяснить в некотором смысле, что такое философия.

в перечне вопросов (житейских, политических, производственных, научных и др.) часто удается и без специальной подготовки выделить вопросы философского характера, например:

— конечен или бесконечен мир;

— существует ли абсолютное, окончательное знание;

— в чем человеческое счастье;

— какова природа зла.

к этим «вечным» вопросам сегодня добавляются новые, серьезные и напряженные:

— какова общая картина и тенденции развития современного общества, нашей страны в нынешней ситуации;

— как оценить в целом современную эпоху, социальное, духовное, экологическое состояние планеты земля;

— как предотвратить нависшие над человечеством смертельные угрозы;

— как защитить, отстоять великие гуманистические идеалы человечества;

с самого своего рождения и до сегодняшнего дня философская мысль стремится разобраться в тех вопросах миропонимания, что волнуют людей и вне занятий философией.

изучение философии понять и осознать стихийно сложившиеся взгляды, придать им более зрелый характер.