Нужно аргумент против высказывния: "всякий неработающий человек- негодяй

Закон равной свободы  - основное философское обоснование этикиклассического либерализма  и  анархо-индивидуализма. был сформулирован философом и социологомгербертом спенсером: каждый человек волен делать то, что желает, если не нарушает при этом равную свободу любого другого человека. — герберт спенсер,  «принципы этики»

Это не так.возможно человек,который не работает просто не может этого делать по (например)состоянию здоровья или по нехватке рабочего места.всякие в жизни ситуации бывают.если человек не работает,это не значит,что он негодяй.может он добрый и отзывчивый,с ним можно найти общий язык и положится на него в трудную минуту!

Абсолютная ограниченность. означает, что общий объем факторов производства ограничен в мире, стране, регионе… например: ограничена общая площадь земель сельскохозяйственного назначения, ограничено общее количество трудовых ресурсов, общий объем накопленного цивилизацией капитала, ограничены запасы невозобновимых природных ресурсов (нефти, газа…) .  относительная ограниченность (редкость) . имеющихся в факторов производства не хватает на всех, кто желает (желал бы) производить. поэтому реальным пользователем фактором производства станет тот, кто сможет заплатить сложившуюся на рынке цену. с другой стороны, и владельцы факторов производства не желают их продавать, если предложенная цена их не устраивает.

Подростковый возраст- испытание развитием. , психическое, духовное и эмпирическое( опыт нажитый в процессе жизни) сплетается в мощном рывке к становлению зрелого человека. качественные изменения этого периода можно сравнить со стремительностью развития ребенка от периода новорожден гости до года жизни. поскольку, подростковый возраст является одним из кризисных нетрудно понять, почему он является испытанием. огромная нагрузка приходится на организм взрослеющего человека: - костная система бурно развивается и зачастую непропорционально; психологические- человек начинает ощущать свою обособленность и независимость от родителей, уровень притязании, как правило неоправданно завышен- значит требования к своим правам высокие, а обязанности неосознаются. подростковый возраст - переломный момент в личностном развитии человека. переход от индивида к индивидуальности. это возраст самоутверждения, самообоснования и самоактуализации. и все эти само в купе с психо- преобразованиями, а именно развитие доставляют массу забот родителям ба и самому подростку. будучи в таком остром состоянии, подросток лабилен и склонен