Вставьте вместо пропусков, выбрав соответствующие слова из предложенного списка. слова и сочетания слов даны в списке в единственном числе. они пронумерованы. запишите порядковые номера выбранных вами слов и сочетаний в той последовательности, в которой они идут в тексте. обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тексте! а) дифференциация б) доход, профессия, образование в) классы г) отношения собственности д) социолог е) структура ж) страта в своей совокупности социальные общности образуют социальную ) общества. ) давно пытались определить ее основной элемент. в марксистско-ленинской теории таким элементом являются согласно этой концепции, основной причиной развития общества служат ). но более универсальным для характеристики неоднородности общества является в современном обществознании понятие ). в основу такого деления общества положены критерии ).

Ед г   ж в   а   я думаю так.

Повесть «судьба барабанщика» написана барабанщика» гайдаром в 1938 году. она рассказывает о суровых испытаниях, выпавших на долю тринадцатилетнего мальчика сережи щербачева, барабанщика пионерского отряда. мальчик гордится своим отцом, который боролся за революцию. но отца арестовали за растрату казенных денег. мальчик мечтал быть смелым солдатом-барабанщиком, похожим на маленького французского героя, о котором он читал, но, утратив чувство внутренней ответственности за свои поступки, совершает ряд ошибок, которые приводят его к встрече с преступниками. в основе сюжета — острый конфликт, который раскрыть внутренний мир главного героя. стремительно развивающееся действие психологически оправдано: растет цепь ошибок, заблуждений мальчика, оставшегося без родных, без доброты и доверия окружающих. в тональности повести все сильнее звучит мотив тревоги за судьбу ребенка. автор прослеживает, как день за днем разрушаются в жизни сережи главные этические нормы. сюжет развивается от эпизода к эпизоду все напряженнее и напряженнее, кое-где приближаясь к детективному. однако детективные элементы подчинены главной теме произведения — теме воспитания. в «судьбе барабанщика» гайдар применяет форму рассказа от 1-го лица, что позволяет показать переживания героя, дать его самооценку, не обращаясь к авторскому комментарию. это искренний рассказ мальчика о своих ошибках и заблуждениях. внутренние монологи, наблюдения и размышления героя сочетаются с изображением его в действии. веря в своего героя, гайдар психологически точно показывает «выпрямление» юного барабанщика. победили в советском подростке чувство единства с родной страной, память о «хороших солдатских песнях» отца и «желтых полянах в одуванчиках», на которых полегло много бойцов красной армии. ощущение революционной связи со всем советским народом пробудило у сережи желание жить как все, «прямо и открыто» смотреть людям в глаза. сквозь всю повесть проходит романтическая тема барабанщика; она достигает кульминации в одной из последних сцен повести: «и раздался звук, ясный, ровный, как будто кто-то задел большую певучую струну и она, обрадованная, давно никем не тронутая, задрожала, зазвенела, поражая весь мир удивительной чистотой своего тона. звук все нарастал и креп, а вместе с ним вырастал и креп я. * «выпрямляйся, барабанщик! уже тепло и ласково подсказал мне все тот же голос.— встань и не гнись! пришла пора! » во внутреннем диалоге сережи побеждает бесстрашный барабанщик, и мальчик в ответственную минуту становится борцом, который не мирится с тем, что бандиты и шпионы на его глазах «уходят куда им угодно». кульминационная сцена повести — распрямление барабанщика — решена романтическими средствами, и это придает ей высокую эмоциональность. в повести нашли новое развитие темы коммунистического воспитания и борьбы с врагами родной страны.

Человек имеет право на жизнь с самого рождения. на учебу - с семи, право избирателя - с 18. но помимо прав он имеет обязанности - все они прописаны во второй главе конституции. одной из них яляется необходимость защать свою страну - свое отечество. своих близких, свою семью, свой дом. настоящему гражданину не безразлично ,что происходит в его стране. он интересуется политиой, ,духовной и культуррной жизнью государства. гражданин - это патриот. это человек, который гордится собственной страной. на настоящий момент молодеж мало волнует эта проблема - большинство глубоко убеждено, что жить здесь гораздо сложнее, чем в европе. подобные настроения не приводят ни к чему хорошему - множество талантливых людей уезжают в и сша, в итоге страна лишается множества научных открытий и в конце концов начинает отставать от стран запада. тем не менее все в наших руках. нужно только научиться любить свою страну и самому постараться сделать ее лучше и возвысеть над другими.