Напишите эссэ на тему" назначение человека в том, чтобы делать добро" !

делая добрые дела мы тем самым облегчаем жизнь не тоько себе но и окружающим.на душе становится теплее и светлее от осознания что ты сделал что то правильно. и если все мы буде задумаваться над этим жить будет намного легче.

Ірландія.  тут дитину в день її народження перевертають догори дригом і акуратно торкаються нею підлоги, відраховуючи кількість вже прожитих нею років і ще один раз.мексика.  тут, святкуючи день народження, іменинник не задуває свічки на торті, як у нас. замість цього йому зав'язують очі, після чого він розбиває спеціальну ляльку, повну цукерок.німеччина.  зазвичай з ранку готується спеціальний пиріг, оформляється палаючими свічками, число яких перевищує кількість сповнених років на одиницю. свічки повинні горіти протягом усього дня, а прогорілі - замінюватися новими. іменинник задуває свічки, загадуючи бажання після закінчення святкового застілля.корея.  тут традиційним частуванням в день народження є рисові пиріжки. існує повір'я, що чим більше людей скуштують їх в цей день, тим тривалішим буде життя іменинника.японія.  це країна, де немає традиції щорічно відзначати дні народження. святкується виконання 3-х, 5-и і 7-и років. це свято називається "сіті-го-сан" і не вважається дитячим: відзначається досягнення батьків. дітей одягають у новий одяг, після чого відбувається  спільне відвідування храму.нова зеландія.  тут після того, як запалюють свічки на торті, гості хором виконують "пісню народження". після цього іменинник отримує по легкому ляпанцю за кожен рік, і плюс ще один - "на майбутню удачу".китай.  у китайців традиційним святковим блюдом в день народження є довга локшина, що символізує довголіття. причому пережовувати таку локшину під час трапези належить максимально довго.данія.  у датчан чергова річниця народження дитини ється вивішуванням прапора з вікна. таким чином, всім оточуючим стає відомо, що дитині, яка живе в цьому будинку, виповнюється черговий рік.

1.общество - сложная система, состоящая из подсистем и элементов:

а) подсистема (её элементы: материальные блага, блага, ресурсы)

б)политическая подсистема (её элементы: политические организации, политические институты, политическая идеология, политическая культура)

в)духовная подсистема (её элементы: духовные ценности, духовное производство, духовные потребности)

г)социальная подсистема (её элементы: социальные институты, социальные связи, социальные нормы, социальная культура)

2. общество динамичная система, постоянно меняется:

а)прогресс - развитие общества к более высокому уровню, а также его усложнение и усовершенствование

б)регресс - понижение, переход от более высокого к более низкому, общества

3. социальные институты:

а) в узком смысле - это устойчивые группы людей, деятельность которых направлена на социально полезные цели; объединённые общими интересами, целями, потребностями

б) в широком смысле слова - не только группы, но и все устойчивые социальные установления, обеспечивающие функционирование и развитие общества

4. , проблемы(если речь про общество, то проблемы)

а) проблемы - это проблемы, вставшие перед всем человечеством в середине 20-го века, от решения которые зависит судьба человечества

б) разделение таких проблем

интерсоциальные проблемы – проблема войны и мира

проблема в отношении общество и природы – выбросы в атмосферы ядовитых веществ

проблемы возникающие в отношении человека и общества – проблемы научного прогресса, демографическая и т.д.

в) основные способы решения таких проблем:

-проведение придуманной демографической политики

-установление жесткого контроля за ядерным оружием

-переход на более чистое экологическое топлива(нефть -> электричество)

-вывод международного сотрудничества на новый качественный уровень

-приложение усилий от всех стран на решение этих проблем, совместное решение

- от развитых стран странам