Правило безопасности при следование в школу и из школы

Следование в школу 1.никуда не заходить 2.на дорогах смотреть по сторонам 3.не опаздывать на уроки. из школы домой 1.не подходить к незнакомым 2.не разговаривать с незнакомыми 3.прийти во время домой

ответ:

какую роль играют знания в жизни человека?  

знания играют огромную роль в формировании личности и характера в нашей жизни, потому что этим знаниям мозг наполняется необходимой информацией, чтобы вести нас через сложные ситуации, которые ждут нас в будущем.

информация на самом деле плотина, которая продолжает собирать информацию, которая в итоге будет полезна для нас. приобретая знания, мы приобретаем бесценный опыт для будущего.

книги, которые являются нашими лучшими друзьями, нам постоянно обновлять информацию. читая книги, мы не будем постоянно понимать, мы укрепим наши мысли и рассуждения. мы будем расширять наш словарный запас, читая определенные произведения и произведения.  

научиться красиво говорить, без лишних и ненужных слов можно, обратившись к .

возрастает ли их значение с ходом развития человечества?

знания касается всех обществ на протяжении всей . особенно в так называемом информационном веке люди в качественной информации = знаниях в каждый момент своей жизни, но то, что люди знают, не всегда может быть достаточно. вы можете выучить машину за один час и стать профессионалом за 1 день. сегодня знания не потеряли своего значения, если не укрепили его.

объяснение:

Происходящие в современном обществе процессы, изменения в геополитической ситуации в мире, связанные с всплеском агрессивных настроений, неизменно приводят и к изменениям в рамках общественной структуры, особенно в системе ценностных ориентаций как отдельных личностей, так и больших социальных групп.

многие кризисные явления носят подчас мало и плохо прогнозируемый характер. поэтому не удивительно, что существуют алармистские настроения, касающиеся тенденций развития и общества в целом, и молодежной среды в частности. участившиеся проявления национализма, шовинизма и жестких форм агрессивного поведения (например, терроризм) на молодежи отражаются наиболее деструктивно, что, разумеется, приводит к нездоровой деформации системы ценностей.

в данной ситуации можно говорить о значительной дезориентации в выборе социальных ценностей молодым поколением и ослаблении механизмов данной социальной группой, что неизбежно приводит к изменению принципов ее самоорганизации. поэтому вполне можно ожидать «потерянного поколения», которое опасно тем, что, в свою очередь, не будет оказывать позитивного влияния на последующие поколения, не справится со своей миссией.