Расскажите о битве на ледовом побоеще

Ледовое побоище   - битва на чудском озере против крестоностцев. битва интересная, т.к. александр невский придумал хитроумный план.рыцари- это тяжелые доспехи, вооружение, кони- а была весна, лед тонкий, агрессоров он и потопил, чем заслужил большого влияния у монгольского хана. дата: 5 апреля 1242 года.

Это самая известная схема делового взаимодействия, особенно когда речь идёт о купле -продаже. наывается предоплата. сначала деньги, потом товар\услуга.  с дефицитным товаром или редкой услугой почти всегда так.  если говорить о товарах и услугах которых избыток, то зачастую продавцы могут пойти на уступку - дать сначала пробную часть товара, а затем уже просить оплату. если говорить об оптовых закупках или о особенно дорогих и крупных товарах\услугах как например квартира, машина, то здесь продавцы готовы идти на массу разных уступок ради увеличения продаж. это и рассрочка и постоплата и отмена первоначального взноса при кредитовании и многое другое.  но в роднице чаще всего работает схема именно предоплаты, т.е. утром деньг, вечером стулья. 

Можно согласиться с тем, что объективная оценка результатов труда ребенка крайне затруднена. Но в то же время дошкольник в процессе труда испытывает истинное трудовое усилие, начинает осознавать его значение, направленность на удовлетворение своих потребностей самостоятельно, не пользуясь взрослых. Его включение в труд всегда обеспечивается существенными для него мотивами, и, наконец, ребенок испытывает высокий эмоциональный подъем и радость от достигнутых результатов. Труд увлекает ребенка, позволяет почувствовать свои возможности, испытать радость от достигнутых результатов, а совместная деятельность объединяет детей общими эмоциональными переживаниями тем самым становлению детского общества.

В труде дошкольника ярко обнаруживается связь с игрой. В игре осуществляются первые манипулятивные действия, по своему характеру напоминающие трудовые: в них присутствуют воображаемые трудовые операции. Но не только этим исчерпывается значение игры, в которой ребенок в ролевых действиях отражает труд взрослых. Принимая на себя роль взрослого, он проникается эмоциональным отношением к выполняемым действиям: тревожится за больного, оказывает внимание пассажирам и пр. Он испытывает эмоциональный подъем, волнение, радость, его чувства соответствуют чувствам труженика, хотя и не связаны с трудовыми усилия