1. главной проблемой является: а) взаимодействие спроса и предложения; б) низкий уровень знаний; в) ограниченность ресурсов; г) высокая степень специализации в мировом хозяйстве.

Ограниченность ресурсов

В условиях демократизации общества, образование, всё больше приобретая характер открытой системы, имеет возможность вариативного пути развития.

В последние годы, в связи с реформой системы образования в нашей стране, активно обсуждаются вопросы о соотношении инноваций и традиций в образовании. С одной стороны, необходимость и неизбежность взаимосвязи инноваций и традиций в развитии педагогики ни у кого не вызывает сомнения, с другой стороны, на практике, сбалансированность этих социокультурных феноменов нарушается или в одну, или в другую сторону. Несомненно, что инновации и традиции должны рассматриваться как два полюса мира образования.                                                                                                     Важнейшая черта современного обучения – его направленность на то, чтобы готовить учащегося не только при но и активно осваивать ситуации перемен. Создавать новое – это и есть инновация. Т.о., образование по своей сути уже является инновацией.  

Наши роли в подростковом возрасте:

В основном это:

1.Ученик средней школы

2.Одноклассник

3.Дочь,внучка, племянница, сестра

4. Гражданинка России

5. Житель города

В 18 лет у нас появляются новые права и роли могут резко измениться.

Мы можем пойти на работу и стать:

1.Рабочим

2.Коллегой

Уже 2 роли.

Далее, парни могут поступить в армию и стать военнослужащими, ещё 1 роль

В 18 же лет, мы может пойти учится в колледж, институт

И уже будем играть роль студента.

В общем с возрастом увеличивается наш социальный статус, появляются новые роли и положение в обществе.

КРАТКО НЕЛЬЗЯ