Можете мне задали по общество сочинение на тему"наши символы". хоть что то написать

  каждое государство имеет свои символы. как правило, самые важные из них – это флаг и герб. я люблю свою страну. поэтому испытываю особенное чувство к нашему флагу и гербу.         государственный флаг российской федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трех равных полос.    белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство. синий – это цвет веры, верности, постоянства. красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за отечество.         герб – это важный символ государства. я считаю, что каждый человек должен хорошо знать герб своей страны. на государственном гербе российской федерации изображен золотой двуглавый орел. он расположен на щите. над орлом находятся три короны. над головами – две малые, а над ними – еще одна, большая. это три короны петра великого. в своих лапах орел держит скипетр и державу. на груди орла на красном щите мы видим всадника. он поражает копьем дракона.         герб нашей страны . изображенные над головами орла три короны обозначают независимость всей россии. в лапах орел держит скипетр и державу. они означают государственную власть и единое государство. всадник, поражающий копьем дракона говорит о борьбе добра со злом, света с тьмой. это означает, что граждане россии всегда готовы защищать свою страну.         я горжусь своей родиной.флаг и герб  вызывают у меня гордость за свою страну!

Мой город богат своей исторической культурой. В нем установлено большое количество памятников, мемориалов героям нашей страны России. Существуют памятники архитектуры – здания, где жили очень знаменитые люди века. Я очень сильно люблю свой город и свою страну, и горжусь своим историческим наследием.

Однажды наш классный руководитель решила устроить нам экскурсию в наш государственный краеведческий музей, расположенный в самом центре нашего города. Я и мои друзья-одноклассники думали, что будет очень скучно, но когда мы туда попали, то были приятно удивлены, как там красиво.

Экскурсоводом была молодая симпатичная женщина с красивым голосом. Она очень много рассказала интересных событий и фактов из жизни наших предков.

В музее было несколько залов, в каждом из которых находились картины, стулья, столики, одежда из разных периодов времени нашей истории. Мне очень понравилось старинное оружие и кинжалы, которые были украшены старинными камнями.  В музее все экспонаты удобно расставлены, у каждого есть табличка с названием, а у некоторых даже своя история.

Источник: Сочинение Экскурсия и поход в музей

Библиографическое описание: Моросина, В. Л. Развитие конкурентной среды как фактор экономического роста / В. Л. Моросина. — Текст : непосредственный, электронный // Молодой ученый. — 2016. — № 11 (115). — С. 857-862. — URL: https://moluch.ru/archive/115/30755/ (дата обращения: 25.04.2020).   С развитием экономических теорий пришло понимание, что формирование благоприятной конкурентной среды необходимо для долго экономического роста, однако, такое позитивное влияние не является автоматическим. Поэтому, основной целью работы является выявление показателей предпринимательской среды, наиболее значительно влияющих на развитие экономики. Для этого была построена общая эмпирическая модель на базе переменных, применяемых для расчета всемирно признанного индекса глобальной конкуренто была изучена зависимость темпов роста ВВП от различных индикаторов за 2013 год по 94 странам. Использование метода регрессионного анализа позволило сделать некоторые выводы о наиболее перспективных направлениях развития условий предпринимательства — инфраструктурные преобразования и нацеленность на увеличение технологического и инновационного потенциала наряду с развитыми институтами общества. Данная работа показывает высокую потребность в понимании проблемы поддержания условий конкуренции как фактора экономического роста на уровне государства, бизнеса и потребителей не забудьте правильно оформить цитату:

Моросина, В. Л. Развитие конкурентной среды как фактор экономического роста / В. Л. Моросина. — Текст : непосредственный, электронный // Молодой ученый. — 2016. — № 11 (115). — С. 857-862. — URL: https://moluch.ru/archive/115/30755/ (дата обращения: 25.04.2020).

Объяснение: