Ответьте на вопросы. точно и до среды: 1. в чем заключается роль, которую выполняет гражданское общество в отношениях личности и государства? 2. существует ли взаимосвязь гражданского общества и правового государства? ответ аргументируйте. 3. какие общественные организации возникают в различных сферах гражданского общества? 4. почему гражданское общество в развитых странах сформировалось лишь в последние 2 столетия? 5. в чем различиемежду и местным ? 6. какие вопросы решает местное ? 7. назовите формы осуществления местного . 8. в чем заключается суть местного ?

виды нормативных актов, которые имеют право принимать органы местного , перечисляются в уставе муниципального образования и в законах субъектов российской федерации. обычно к ним относят: решения, постановления выборного органа или главы муниципального образования - по вопросам осуществления местного ; распоряжения и приказы - по вопросам внутренней организации деятельности органов местного .действующее федеральное законодательство не обуславливает обязательное создание в муниципальных образованиях исполнительных органов местного , предусматривая возможность избрания главы муниципального образования и других выборных должностных лиц, наделяемых при этом собственной компетенцией по решению вопросов местного значения в соответствии с уставом муниципального образования.

Эмоции и чувства – это своеобразные состояния психики, накладывающие отпечаток на жизнь, деятельность, поступки и поведение человека. если эмоциональные состояния определяют в основном внешнюю сторону поведения и психической деятельности, то чувства влияют на содержание и внутреннюю сущность переживаний, обусловленных духовными потребностями человека. эмоции играют чрезвычайно важную роль в жизни людей. эмоции и чувства задействованы в регуляции поведения человека в целом. прежде всего, к таким функциям следует отнести отражательную функцию чувств, которая выражается в обобщенной оценке событий. тому, что чувства охватывают весь организм, они позволяют определить полезность и вредность воздействующих на них факторов и реагировать, прежде чем будет определено само вредное воздействие. например, человек, переходящий дорогу, может испытывать страх различной степени в зависимости от складывающейся дорожной ситуации. эмоциональная оценка событий может формироваться не только на основе личного опыта человека, но и в результате сопереживаний, возникающих в процессе общения с другими людьми, в том числе через восприятие произведений искусства, средства массовой информации и т. д. выполняют еще и прединформационную, или сигнальную функцию. возникающие переживания сигнализируют человеку, как идет у него процесс удовлетворение потребностей, какие препятствия встречает он на своем пути, на что надо обратить внимание в первую очередь и т. д. оценочная, или отражательная, функция эмоций и чувств непосредственно связана с побудительной, или стимулирующей функцией. например, в дорожной ситуации человек, испытывая страх перед приближающейся машиной, ускоряет свое движение через дорогу. чувства принимают самое непосредственное участие в обучении, т. е. осуществляют подкрепляющую функцию. значимые события, вызывающие сильную эмоциональную реакцию, быстрее и надолго запечатлеваются в памяти. переключательная функция эмоций особенно ярко обнаруживается при конкуренции мотивов, в результате которой определяется доминирующая потребность. привлекательность мотива, его близость личностным установкам направляет деятельность человека в ту или другую сторону. еще одна функция эмоций и чувств – приспособительная. вовремя возникшему чувству организм имеет возможность эффективно приспособиться к окружающим условиям. существует и коммуникативная функция чувств. эмоции и чувства, будучи субъективными по своей форме существования переживаниями, вместе с тем всегда имеют внешние проявления и выражаются в разнообразных движениях, мимике и пантомимике, в интонациях и тембре голоса, а также органическими изменениями, проявляющимися в покраснении, побледнении, в замедлении или в ускорении ритма сердцебиения и дыхания. американский психолог к. изард выделяет 10 эмоций: интерес, радость, удивление, горе (страдание) , гнев, отвращение, презрение, страх, стыд и вина (раскаяние) . к эмоциональным состояниям относят: настроения, аффекты, стрессы, фрустрации и страсти. переживания человека могут проявляться не только в виде эмоций и эмоциональных состояний, но и в виде разнообразных чувств. чувства в отличие от эмоций имеют не только более сложную структуру, но и характеризуются определенным предметным содержанием. в зависимости от их содержания чувства бывают: моральные или нравственные, интеллектуальные или познавательные и эстетические. в чувствах проявляется избирательное отношение человека к предметам и явлениям окружающего мира.

1)форма трудовой деятельности, связанная с уходом за детьми, домом и приусадебным участком; отличается по объему и содержанию для домохозяйств, состоящих из одного человека или семьи, в квартире или доме с садом; имеет несколько стадий2)потребности в общении, друг к другу, взаимопонимании, любви, семейной идилии 3)совместное введение хозяйства в семье- главный образ ее существования. каждый в семье должен выполнять свои обязанности, это важно для распределения свободного времени и силы всех членов семьи.также это важно для подготовки детей к   будущей самостоятельной жизни. 4)того, кто с умом ведет свое хозяйство. 5)обдумывать траты по программам максимум и минимум. заменить все простые лампочки в квартире на энергосберегающие лампочки. выходя из комнаты гасить свет и выключать телевизор и комп. не покупать не нужных вещей и т.д. 6)рачительный хозяин должен уметь правильно и экономно расходовать свои средства ( деньги , материальные вещи и т.д.) . рачительный хозяин должен уметь планировать свои расходы.  рачительный хозяин должен знать , как и куда не стоит тратить средства . рачительный хозяин должен знать , что нельзя быть расточительным (но в тоже время скупым и жадным ) .