“человек, его права и свободы являются высшей ценностью. придумать ситуацию в которых эти принципы нарушены, разрешить проблему.

Право на свободу передвижения могут ограничиваться, например, в случае объявления чрезвычайного положения в какой-либо местности . После снятия этого статус права обратно становятся полноценными .

Наследственность – это обеспечение живыми организмами в ряду поколений преемственности определенных признаков и особенностей. Наследственность бывает хромосомной и внехромосомной. Хромосомная связана с распределением генов (носителей наследственности) в хромосомах. Потомству передаются особые менделирующие признаки, которые формируются при половом размножении. Цитоплазматическая или внехромосомная наследственность заключается в передаче признаков, контролируемых митохондриями у животных организмов, пластидами у растений и плазмидами у бактерий. Ядро клетки выполняет основную функцию и обеспечивает преемственность признаков и определенных особенностей развития. В нем содержатся хромосомы — нитевидные структуры, состоящие из ДНК (дезоксирибонуклеиновой кислоты) и белка. Передача генетической информации осуществляется в ходе сложного молекулярного внутриклеточного процесса, во время которого проходит множественное деление клеток организма. В результате непрерывных взаимовлияний цитоплазмы и ядра, гормональной регуляции генов и межклеточных взаимодействий производится запись генетического кода — чередования в ДНК нуклеотидов с определенной генетической информацией.Наследственная информация, которая содержится в генах каждой особи, называется генотипом, идиотипом или генетической конституцией и является итогом видового исторического развития и основой для будущей эволюции. В зависимости от генотипов признаки потомства формируются при половом размножении. Именно в ходе воспроизведения организмов осуществляется передача генетической информации, когда из зиготы или оплодотворенной яйцеклетки появляется отдельная особь.

В истории развития знаний об обществе и общественном развитии выделяются различные этапы и направления. Назовем те из них, которые подробно изучаются в школьном курсе обществознания. 1. Познание общества в форме мифологического сознания (предания и мифы народов мира). 2. Философские учения древности об обществе и общественном развитии (древнеиндийские Веды, даосская школа, конфуцианство, учения Платона и Аристотеля). 3. Социальные учения средневековья (Фома Ак-винский, схоластика). 4. Философия нового времени (теории общественного договора Т. Гоббса, Дж. Локка, Ж.-Ж. Руссо, экономическое учение А. Смита, теории социалистов-утопистов, социологическое учение О. Конта, марксистская теория). 5. Обществознание XX века (теория ценностей М. Вебера, технократизм, экзистенциализм). Общественные науки, как следует из их названия, занимаются изучением общества, его различных сфер. Таковы социология, политология, культурология, история, религиеведение, экономика и многие другие. Особенности общественных наук определяются спецификой социального позьания. 1. Оно является процессом самопознания: общество познает само себя, ученые включены в общественную жизнь, которую они изучают. 2. Социальное познание тесно связано с интересами общественных классов, слоев, групп, страт. 3. Социальная реальность — продукт сознательной деятельности людей. Выводы ученых-обществоведов не могут в силу этого обладать той точностью, какая свойственна заключениям ученых, изучающих природу. 4. Ученые, исследующие общество, имеют ограниченные возможности изучать интересующие их явления и процессы на основе непосредственного эксперимента, наблюдения, опыта. 5. В общественных науках особенно значительна роль гипотез, интерпретаций, субъективных оценок. Научная истина об обществе, как правило, складывается из множества различных предположений и заключений, по сути своей она есть результат диалога.