Что мы вкладываем в понятия добро и зло?

Есть некоторые профессии, в которые просто так не попасть, для этого нужно иметь родных в этой профессии. Например, моя тётя Надежда - нотариус, и она хочет, чтобы моя двоюродная сестра Галя тоже стала нотариусом. А никто другой сейчас стать нотариусом не сможет - только нотариуса. Это не единственная такая профессия (мама говорит, что такие профессии называются блатными). Например, губернаторы, судьи, различные высшие чиновники - стать одним из них очень сложно, если только кто-то из твоих родственников не один из них.

Папа рассказывал, что при СССР были трудовые традиции для рабочих профессий, например, у сталеваров, шахтеров, железнодорожников. Он говорит, что сейчас это не так, и рабочий человек зарабатывает где может и вертится как может. А по наследству передаются только "блатные" места.

Если врачи хотят, чтобы их ребенок был врачом, то они его воспитывают соответствующим образом, прививая полезные для врача качества, а потом отправляют учиться.  

Воспитание – тот процесс, в рамках которого родители передают тебе свои знания, обучают тебя некоторым навыкам.  

Образование - это обучение теории. Традиционно, образование может укрепить знания, в которых у вас уже есть фундамент. Например, когда вы учитесь в школе, вы, возможно, уже владеете английским языком, но по-прежнему изучаете английский. Другие предметы могут преподаваться вам с нуля, но это теория, которую вы изучаете. В физике вы учитесь расщеплять атом, но вы этого не делаете.

Именно по этой причине традиционные профессии требуют некоторого повышения квалификации после завершения академических занятий. А передаются по наследству обычно высококвалифицированные профессии, поэтому обучение здесь необходимо.

Конечно, важно, чтобы профессии не передавались из поколения в поколение слепо, ведь каждый человек вправе выбирать кем ему быть, и иногда он может не разделять любви родителей к определенной профессии, а имеет диаметрально противоположные интересы.