Такое: российский ученый, лауреат нобелевской премии, академик ж.и. алферов вскоре после награждения заявил, что если бы нобелевская премия существовала в 18 веке, то , то первую следовало бы дать петру великому за построение системы образования по триаде: гимназия-университет-академия. обоснуйте, опираясь на современный опыт, сущность и значение этой триады

от малого к меньшему, система образзования с самого низшего уровня к "ученым степеням"

Вы можете участвовать в выборах, муниципальных, в гос думу и президентских. так вы влияете на тех, кто гос аппаратом. вы можете участвовать в открытых обсуждениях законопроектов, вы можете подать заявление или жалобу в прокуратуру или суд на несоответствие общей системе законов какого-то нового нормативного акта или подзаконного акта. вы можете опосредованно (через партию или другие полномочные органы) предложить новые законопроекты. ещё есть право быть избранным на на разные посты в государственных органах или быть нанятым в органы гос аппарата. касаемо обязанностей: уплата налогов, соблюдение законов и прав других граждан, исполнение своего общественного и гражданского долга (сообщить о правонарушении, не допустить правонарушения/преступления). для мужчин воинская обязанность.

наше будущее - это, в каком-то смысле, и есть наше настоящее. ведь будущее зависит от того, что мы делаем в настоящем. мы планируем, творим, решаем какие бы то ни было , и все это для того, чтобы в будущем нам стало легче. мы считаем, что нам станет легче. но на самом деле, решив одну перед человеком тут же предстает новая, более сложная. и этому не будет конца, разве что наступит недолгое затишье. если бы люди обратились к , приняли во внимание все ошибки прошлого, можно было бы понять, как действовать сейчас, в настоящем, для лучшего будущего. но человека испокон веков тянет на открытия, разобраться в сущности того или иного происшествия, постигнуть суть бытия. такие уж мы с вами люди - ненасытные, желающие познать все и вся. в этом нет ничего плохого, однако необходимо знать меру. все мы с вами догадываемся, к чему это может . и сейчас, когда мы с вами, обычные люди, можем наблюдать по новостям о том, как небыстро, но в тоже время достаточно стремительно меняется климат, о том, как ведут дискуссии образованные люди насчет конца света, какой можно сделать вывод? я считаю, что здесь стоит говорить непосредственно о влиянии человека на окружающую среду. и решение этой проблемы достаточно простое, но в тоже время, сложное. ведь, отказавшись от всего того, что сейчас приводит к катаклизмам и нарушениям привычной среды обитания, люди многое потеряют. а терять им этого не хочется. ведь они так долго шли к тому, чтобы научится брать для себя что-то полезное из окружающей среды. но, к сожалению, не научились себя контролировать. не подумали изначально обо всех последствиях. хотя, опять же, может все те, кто стоит за этим, все продумали, только промолчали, как это часто

так вот, касаясь темы нашего общества в будущем, я бы хотела еще раз повторить, что все зависит от самого человека. это, мне кажется, очевидная истина. пускай мы с вами не можем повлиять на весь мир в целом, в силу того, что не являемся достаточно влиятельными людьми в этой сфере. однако, каждый из нас представляет собой отдельный, единственный экземпляр своего рода мира. прежде всего, необходимо начать с себя. и только когда каждый человек на земле это поймет, проблема будет исчерпана. а затем всем нам предстоит обдумать, что же нужно сделать, что бы все не закончилось трагедией для всего человечества? как вернуться в тот мир, где человек и природа были одним целым, в равной степени зависящие друг от друга?