Когда игра и общение могут из вида деятельности превратиться в пустое времяпрепровождение?

Когда игра или общение не приносит никакой пользы. В таком общении/игре нет смысла т.к. вы не извлекаете для себя ничего полезного.

Они были очень дружные, но не аккуратные:Первый поросенок хотел все быстро сделать и его дом сдуло ветром,Второй тоже хотел сделать дом быстро, но волк и сдул его дом, третий поросенок посторался и сделал надёжный дом.

ВАЖНО:В сказке показана необходимость заботиться об окружающих и им, дружно играть и трудиться, развивает навыки социального поведения детей.

2) Формирует умение детей делиться со сверстником ему в процессе совместной деятельности, умение детей вместе взаимодействовать, договариваться

Поговорка:Лень добра не делает.

Объяснение:

Если есть недочёты сообщи мне)

1)На уроке состоялся спор о роли культуры в формировании личности. Одна группа учащихся утверждала, что личность формируется под влиянием культуры в процессе воспитания и образования. Другая группа доказывала, что человек формирует себя сам, и зависимость от культурных ценностей незначительна. Какая из точек зрения представлена в тексте? Выпишите из текста фразу отражающую эту точку зрения.

Из текста: «Культура давно стала для человека второй природой: все, что он видит в мире, он видит через культуру. Всё, что мы видим вокруг себя, есть продукт деятельности предшествующих поколений. Мир, справедливо замечал в свое время К. Маркс, есть продукт промышленности и торговли, это — «сделанный» мир. Всё, что мы представляем собой — наши мысли, чувства, наше воображение — есть продукт культурного воспитания.»

2)Используя факты общественной жизни и личный опыт, подтвердите 3 примерами содержащееся в тексте утверждение о том, что человека окружает "сделанный мир".

- большая часть того, что окружает человека, является предметами материальной культуры.  

- за жизнь множества поколений природа была преобразована для жизни человека, включая города и даже природу, которая также теперь является более комфортной средой для пребывания человека.

- мысли и идеи человека также не являются уникальными, а переработанными – это научный факт.  

3)В тексте человеческое состояние названо искусственным. Согласны ли вы с этим утверждением? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два объяснения (аргумента) своего мнения.

Я не согласна с этим, потому что нынешнее поколение не только использует то, что было оставлено предыдущими поколениями. Нынешнее поколение создает множество своего, что будут дорабатывать следующие поколения. Очень много человек создал, но не все. И тем более есть люди, которые избегают «искусственной жизни» и тянутся к эко жизни в лесу или экокоммуне. Однозначно, сказать так нельзя.