Вставьте в текст вместо пропусков соответствующие слова из в таблице списка. впишите в текст порядковые номера выбранных вами слов. слова в списке даны в именительном падеже. каждое слово может быть использовано только один раз. (всего - 8 ) «в индустриальном обществе семья перестала выполнять (а) функцию. в результате отпала необходимость жёсткого (б) семейных отношений. многие традиции и обычаи, поддерживаю- щие жёсткую семейную конструкцию и имеющие (в) обоснование, перестали быть необходимы. получила (г) семья, т.е. семья, состоящая только из и их детей. сле- дует отметить, что переход к такой семье многими воспринимался как катастрофа, как отход от (д) и падение нравов. в действительности семейные нравы как раз улучшились: к примеру, - ское воздействие на жён и детей, считавшееся нормальным в традиционной семье, стало уходить в в (е) обществе дети были нужны прежде всего как рабочие руки в хозяйстве.

А - 1 Б - 10 В - 9 Г - 7 Д - 6 Е - 2

Ты можешь иметь по этому вопросу любое своё собственное суждение. А я Тебе здесь опишу своё! Человеческие возможности объективно не имеют предела - они от происхождения человека воистину беспредельны. Но, тем не менее, каждый человеческий субъект ставит сам себе свои собственные пределы, точно так же, как любая группа или общность людей коллективно ставят пределы своим индивидуальным и коллективным возможностям. То есть, например, один человек может сказать: "Я никогда не смогу прыгнуть с парашютом или в бассейн с десятиметровой вышки. Это выше моих пределов!". А другой ему в ответ: "Чепуха! Я сто раз прыгал с парашютом, и вообще - мастер спорта по прыжкам в воду". Где же "предел" у каждого из этих людей? Согласись, что он различен и индивидуален для каждого. И так - в любой области. Человеческие возможности - это то, что можно беспрерывно развивать и совершенствовать. И для того, чтобы для них не существовало пределов , основное условие - это ликвидация ограничений и пределов, установленных людьми в сознании. Если в сознании все надуманные искуственные пределы возможностей человеком сняты, то их можно развивать бесконечно.

Мы дети различных народов , мы один народ . В этих словах я уверен ,что все дети одинаковые , у всех разные вкусы , внешность , мышления и.т.д но одно я знаю одно , что у всех детей есть свои недостатки или наоборот ! У детей разных народов свои интересы своя религия , кто-то плохо воспитан , а кто-то сильно деловой . Есть дети без родителей , они лешены этой радости и другие дети смеются над ними ! Это не правильно. Я считаю что все дети это один народ , который должен радоваться жизни и радовать окружающих их народ.