Матвей учится на факультете и пишет курсовую работу *суд в древней руси*. субъектом этой деятельности является: 1)древняя русь 2)курсовая работа 3)матвей 4)университет

Субъектом здесь является Матвей

Впервые после долгого перерыва под новым названием – День народного единства – отметим мы нынче окончание на Руси Смутного времени. Аналогия с сегодняшними днями тех жутких для нашей Родины лет неслучайна. Постараюсь напомнить читателю о тех противоречивых и страшных днях, согласно официальной исторической версии.

Герои тех событий, как и всё то, что произошло в те далёкие от нас времена, весьма неоднозначны. Историки до сих пор спорят, что же на самом деле случилось тогда, кем были действующие лица. И это не случайно. Уж мы-то с вами знаем, как переписывается набело история, как вчерашние герои становятся предателями. А уж тут и подавно: целая династия царей поменялась, ей нужна была «своя» история. И, к прискорбию нашему, в этом нимало потрудились немецкие, как сказали бы теперь, пи-ар специалисты, которые ни говорить, ни читать по-русски не умели вовсе, зато взялись писать наново историю целого народа.
КАК ТО ТАК)

Что же касается фразы «каждый народ имеет то правительство, которое он заслуживает» , она более предметна и менее абстрактна. Оригинальная фраза берется из письма (от 27 августа 1811 г. ) посланника Сардинского королевства при русском дворе графа Жозефа де Местра (1753-1821). В этом письме граф писал своему правительству о новых законах, установленных императором Александром I. Возможно, что сардинский посланник перефразировал известную фразу философа и просветителя Шарля Луи Монтескье из его сочинения "Дух законов": "Каждый народ достоин своей участи".