Гражданка н. каждый день без с чьей-либо стороны подметает лестничную клетку на своем этаже, а раз в неделю её моет. соседи не раз обращали её внимание на то, что это должен делать уборщик, который за это получает зарплату. на это она постоянно отвечает, что не хочет, чтобы её дети и приходящие к ней друзья не видели грязь на лестничной клетке, так как ей из-за этого стыдно. является ли поведение гражданка н отклоняющиеся? не менее двух аргументов

Да, такое поведение является отклоняющимся (это положительная девиация)
1) Гражданку Н. не просят это делать, за данной территорией закреплён уборщик.
2) Соседи не понимают такого поведения и оно не является общепринятым. 

Проблема девиантного поведения изучается давно и, несмотря на это, в современном мире она не становится менее актуальной. Дело в том, что девиантное поведение, как правило, закладывается в подростковом возрасте, ведь в течение этого периода происходит своеобразный переход от детства к взрослости, от незрелости к зрелости, который пронизывает все стороны развития молодого человека. Кроме того, общеизвестно, что подростки являются одним из наименее защищенных слоев населения. Следовательно, если не заниматься выявлением и профилактикой девиантного поведения в подростковом возрасте, то эта проблема не исчезнет.

Очевидно, чтобы добиться заметных результатов в разрешении проблемы девиантного поведения, невозможно без организации адекватной профилактической работы. Профилактика девиантного поведения лиц молодого возраста – сознательный, целенаправленный процесс недопущения любых нарушений социальных норм, заключающийся в выявлении и устранении причин, порождающих социальные отклонения, и условий, благоприятствующих их возникновению, а также установление лиц молодого возраста, допускающих девиантное поведение, и проведение с ними необходимых мероприятий по нейтрализации антисоциальной направленности их личности.

Я считаю, что устойчивая направленность на правомерное поведение, складывается у индивида в процессе его социализации, которая в свою очередь, происходит при взаимодействии индивида с внешней средой и другими объектами социальной системы. Это в свою очередь – семья, школа, досуговые группы по интересам, и т.д.

К сожалению, приходится констатировать тот факт, что государство и общество потеряло основные рычаги воздействия на семью, как основной субъект воспитания лиц молодого возраста. Поэтому направление профилактики подрастающего поколения сегодня, является восстановление единства системы обучения и воспитания, за счет реализации в образовательных учреждениях программ дополнительного образования, функционирования молодежных общественных организаций, определяющие нравственные и духовные ориентиры на подлинные жизненные ценности.

Думаю не маловажным фактором в профилактике девиантного поведения лиц молодого возраста, должна быть государственная молодежная полтика, которая есть не что иное, как система государственных приоритетов и мер, направленных на создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации молодёжи, для развития её потенциала в интересах Российской Федерации и, следовательно, на социально-экономическое и культурное развитие страны, обеспечение её конкуренто и укрепление национальной безопасности.

Мне кажется, если общество и государство будет работать сообща и использовать в работе по предупреждению девиантного поведения все известные формы психопрофилактической работы, а именно:

Организация социальной среды – формирования у молодого поколения через СМИ установок на ЗОЖ и трезвость.

Информирование – распространение специальной литературы; проведения лекций, бесед данного направления.

Активное социальное обучение социально – важным навыкам – проведение тренингов различной социальной направленности.

Организация деятельности, альтернативной девиантному поведению.

Организация ЗОЖ – умение человека достигать оптимального состояния и успешно противостоять факторам неблагоприятной среды.

Активизация личностных ресурсов – развитие своих

Минимизация негативных последствий девиантного поведения - направлена на профилактику рецидивов и негативных последствий.

то, проблема девиантного поведения в будущем может быть решена полностью.

Свое эссе, я хочу закончить мудрая китайской пословицей, которая гласит: «Бывает только неправильный путь, но не бывает безвыходного положения». В воспитании нет безвыходных положений, нет и неисправимых людей, которых можно считать «окончательно испорченными».

Объяснение:

Если слишком много, убери что считаешь лишним

Есть три изучения природы. Это: наблюдение, эксперимент и измерение. Методом наблюдения пользуются не только учёные но и обычные люди. Пример наблюдения таков: если долго наблюдать за птицами, то можно узнать как летает та или иная птица, какая у неё скорость или сколько она пролетает с 1 взмахом крыла. А пример эксперимента такой: учёные доказали что перелётные птицы ориентируются по солнцу, как? А вот так каждую весну учёные вытаскивали клетки с птицами на улицу, на солнце и птицы поворачивались в сторону солнца