Какие роли в группе(классе)выполняют участники?

в классе ученики могут быть лидерами (отличники,спортсмены,просто "души компании" быть массовкой и подчиняться им.

Например: стив джобс уделяет несколько часов чтения книг в день. как же стать таким конкурентоспособным, ценным сотрудником, уровень доходов которого позволит свободно жить в достатке? ответ прост – самообразование. благо, на сегодняшний день возможностей существует предостаточно. прежде всего, получив диплом и первое место работы, не стоит останавливаться на достигнутом. необходимо посещать различные курсы повышения квалификации. многие компании предоставляют своим сотрудникам такую возможность, отправляя их на стажировки в отечественные и зарубежные фирмы. однако если ваш работодатель такого подарка не делает, сидеть сложа руки не стоит. в интернете существует большое количество курсов, которые позволят расширить уже имеющиеся знания или приобрести совершенно новые навыки и умения. например, есть сайты наподобие coursera, где всем желающим предоставляется возможность совершенно бесплатно слушать лекции и выполнять тестовые по самым различным предметам, начиная с и заканчивая искусством средневековья. после успешного прохождения такого курса ученику выдается сертификат, который к тому же можно подтвердить официально. такие дополнительные свидетельства только в будущем укрепить свои позиции на работе или же подыскать новое более высокооплачиваемое место. как сказал когда-то рей бредбери, образование можно получить совершенно бесплатно, в библиотеке. об этом также не стоит забывать. тем более что сегодня все тому же интернету можно скачать практически любую книгу, начиная от руководства по тому, как изготавливать  серебряные серьги без вставок, и заканчивая учебниками по квантовой . как говорится, было бы желание, а возможность всегда представится! учитесь и достигайте в своей жизни небывалых высот!

гражданское общество  — уровень развития общества, которое характеризуется безусловным соблюдением прав человека, реализацией обязанностей, ответственностью членов общества за его судьбу.

элементы и ценности гражданского общества сложились в европе уже в xviii в. впервые понятия «гражданское общество» и «государство» попытался разграничить философ  дж. локк  (1632-1704). по его мнению, государство могло претендовать лишь на тот объем полномочий, который санкционирован общественным договором между гражданами. его идеи были продолжены в договорной концепции  ж.-ж. руссо.  в дальнейшем понятие «гражданское общество» получило развитие в трудах  г. гегеля  и  к. маркса.  по выражению к. маркса, гражданское общество — это  «подлинный источник и театр всей ».

в современных условиях гражданское общество выступает как многообразие неопосредованных государством взаимоотношений свободных и равноправных индивидов в условиях рынка и демократической правовой государственности. в гражданском обществе в отличие от государственных структур не вертикальные (иерархические), а  горизонтальные связи  - отношения конкуренции и солидарности между юридически свободными и равноправными партнерами.

основой процесса становления  гражданского общества  выступает  приоритетность прав индивида как самостоятельного субъекта.

автономия общества -  важный элемент гражданского общества, означающий независимость от государства различных общественных сфер и ассоциаций (, профсоюзов, печати, науки, объединений граждан и отдельных профессий, религиозных объединений).  роль государства  по отношению к этим общественным агентам должна сводиться  к установлению  самых общих рамок в виде  закона, регулирующего правила, которым все должны следовать, чтобы не ставить под угрозу права и свободы других граждан.