Примеры парламентских республик и президентских республик и смешанных республик?

парламенская республика - австрия))

президенская республика - сша)

смешанная республика - мы с вами - россия)

россия - президенско-смешанная республика, поскольку имеется президент и дума.

монголия - парламентская респеблика, ибо там нет президента, все решения принимает парламент.

кувейт - президентская республика, там все решиния принимает сугобо президент.

памятка к составлению плана развернутого ответа по теме  как известно, план – это кратко и последовательно изложенное содержание основного источника информации. план состоит из определенного количества пунктов (с заголовками) и подпунктов.  теперь перейдём к ответу на вопрос: «как составлять план для тем из с8? »  главное – мысленно представить изученный материал и последовательно изложить содержание предложенной темы.  помните, что всё зависит от предложенной вам темы. некоторые нижеперечисленные пункты могут к каким-то темам и не подойти.  1. сначала необходимо обозначить предмет предложенной темы. для этого существует несколько вариантов. например:   1) что такое…  2) понятие…  3) определение…  2. затем, если возможно, выделите следующие моменты:   1) причины возникновения (появления, развития)…  этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые причины.  2) подходы к определению ( например:   - теории происхождения…  - взгляды мыслителей на…  этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые подходы.  3. далее выделите характерные черты (признаки; особенности; главные элементы и т.  этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые характерные черты (признаки; особенности главные элементы и т.  4. функции…  этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые функции.  5. типы (виды, формы, структура, классификации, критерии,   этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах.  6. значение (роль, последствия, тенденции, цель)…  7. особенности (проблемы, традиции и т.п.)… в современном обществе (мире).  8. пути решения…  отмечу, что лучше детализировать в отдельных подпунктах где-то 2-4 пункта.

Приемам устного изложения теоретического содержания учебного материала относятся: объяснение, рассуждение, сравнительная и обобщающая характеристи­ка. объяснение - прием монологического, целостного, аргументированного изложения суще­ственных признаков событий, явлений, процессов, причинно-следственных связей и закономерностей их развития, оценочных суждений. объяснение подводит школь­ников к усвоению понятий, причин, следствий и значения главных фактов, к осознанию целей, мотивов и результатов деятельности людей в прошлом, к анализу и оценке культурно- наследия, к формированию собственных идей и убеждений. в объ­яснении присутствуют два компонента: то, что объясняется, и то, чем аргументируются вы­двинутые положения. достоинствами данного приема являются: полное, обстоятельное, ло­гически целостное и последовательное изложение теоретических сведений на доступном для учащихся с разными познавательными возможностями уровне; компактный и до времени способ передачи сложной и объемной учебной информации; демонстрация учи­телем примеров связного, логически структурированного монолога. к недостаткам относит­ся: изложение теоретических сведений как результат заранее проделанной мыслительной ра­боты; ограничение познавательной самостоятельности школьников; объяснение не формиру­ет критического мышления и снижает интерес к предмету. при объяснении учебного мате­риала используются все виды таблиц, карты, логические схемы, опорные конспекты.