Какие из перечисленных характеристик относятся к человеку как к личности, а какие – как к индивид? старательный, низкая одоптация к темноте, общительность, хорошая кординация, медленная скорость узнавания, эмоцыональная возбудимость, трудолюбие, акуратность, высокая чуствительность, скромность, пластичность, , реактивность, подвижность, быстрый темп деятельности

К личности: старательный, общительность, эмоциональность, трудолюбие, аккуратность, высокая чувствительность, скромность, пластичность, упрямство, реактивность, быстрый темп деятельности.
Остальное к индивиду 

Согласно действующему законодательству РФ, подросток имеет право проживать вместе с родителями. Родители должны заботиться о ребёнке и заниматься его воспитанием. Если у подростка нет своей семьи, то он должен жить в приёмной семье или в детском доме. В любом случае у подростка должен быть дом или совместный с родителями, или государственный. Подросток имеет право на образование, сначала среднее, а потом техническое или высшее, поэтому каждый ребёнок должен обучаться в школе и стремиться получить как можно больше знаний, чтобы в дальнейшем иметь возможность обучаться в высших учебных заведениях, а после устроиться на хорошую работу. Фундамент будующего каждого человека закладывается именно в школе. Подросток так же имеет право высказывать своё мнение как в школе, так и дома в кругу семьи. Родители должны его голос учитывать при решении важных вопросов.

За что мы любим Россию? А в самом деле, за что? Ведь сколько красивых слов говорится с высоких трибун о преданности и любви к Родине. Говорится до тех пор пока того или иного чиновника не привлекут к ответственности, как сейчас принято говорить "за нецелевое использование денежных средств", а по-простому говоря за воровство. Смотришь, "товарищ" вывернулся и уже, подальше от греха, за границей. Любовь к России мгновенно пропадает, а откуда ни возьмись возникает непреодолимая тяга к новой родине.