В1989 г. был проведён опрос 5861 учащегося школ и профтехучилищ об их отношении к наркотикам. 90, 7% их них выразили уверенность что наркотики оказывают вредное влияние на здоровье человека. 70, 1% что они приводят к врождению личности. наркомана считали нормальным человеком 5, 9% опрошенных, больным 44%, марально опустившимся 46, 5%, преступником 19, 9% как вы думаете если бы опрос был проведён сегодня то в каком направлении изменились бы ответы?

совершенно очевидно, что опрос показал бы противоположные результаты. отношение к наркотикам в наши дни изменилось, по сравнени с 1989 г. сейчас увеличилось количество зависимых людей от наркотиков, причем не только взрослых, но и подростков. вредное влияние наркотиков признает в основном старое поколение, наши родители, прародители. большинство современной молодежи и подростков не осознают тот факт, что даже легкие наркотики, легализованные в некоторых странах, оказывают необратимое воздействие на клетки мозга и психику человека. кстати, процент положительно относящихся увеличился также как раз по причине легализации в нескольких государствах.сейчас наркомана считают нормальным человеком многие. преступником, морально опустившимся, больным наркомана считают примерно одинаковый процент учащихся, но трудность в том, что в наше время не каждый учащийся ответил бы на вопрос честно. это происходит по причине того, что моральные и нравственные правила общества наркоманию.

Содержание может быть приблизительно следующим: 1 успеваемость – главный аспект школьной жизни. 2 создать комитет по оказанию для неуспевающих. 3 проведение мероприятий, связанных с профориентацией школьников. 4 введение штрафных санкций для учеников с правонарушением (опоздание, нецензурные выражения, отсутствие ученической формы, отсутствие второй обуви). 5 создание доски почета под названием «гордость нашей школы», где будут расположены фотографии лучших учеников за текущий период. 6 введение рейтинговой активности классов (по успеваемости). рейтинг будет учитываться по окончании учебной недели и вывешиваться на специальный стенд для всеобщего обозрения. лозунги: "сегодня президент школы, завтра - страны". "кто не с нами - тот против нас! " "проектируй своё будущее сейчас. " "у нас всё получится! " " делается сегодня! вместе мы победим! " "власть коварна и хитра. вся надежда – на меня! " "большая перемена! " "не потратьте свой голос зря! " "реформы – без шока, политика – без баррикад, школа - без ! "

смотря под чем понимать человечность или мораль, иногда смерти тысяч могут спасти миллионы так что наука в первую очередь должна быть прогрессивной, а быть ей моральной или человечной зависит от того что поставлено на кон, с одной стороны эксперименты 3 рейха над пленными принесли много открытий в медицину, но они были жестокими и нечеловечночными, поэтому перед нами классическая проблема вагонетки: тяжёлая вагонетка несётся по рельсам. на пути её следования находятся пять человек, привязанные к рельсам сумасшедшим философом. к счастью, вы можете переключить стрелку — и тогда вагонетка поедет по другому, запасному пути. к несчастью, на запасном пути находится один человек, также привязанный к рельсам. каковы ваши действия?